唱歌　大头娃娃课件配套优秀教案案例.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　大头娃娃课件配套优秀教案案例

正文

大头娃娃

教学目标

1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句。

3.知道顿音要唱得短促、轻快；为歌曲设计演唱时的力度变化。

教学过程

一、导入

1.看图听音乐，请学生回答歌曲里唱了什么？

2.引出课题：大头娃娃（播放幻灯片）

3.再次听歌曲，请学生说出哪句歌词表现出大头娃娃很高兴？

4.引出发声练习演唱第三句：哈. 哈∣

哈哈

哈哈∣

哈. 哈∣

哈哈

∣

5.学习知识：顿音记号▼

6.教师示范演唱区别有无顿音记号的唱法，学生感受。

7.教师再次示范顿音记号唱法，提示学生声音跳跃，像拍皮球一样，小肚子也跟着跳跃起来。

8.学生再次演唱发声练习，感受顿音记号的唱法。

二、新课教学

1.学生再次聆听歌曲，感受歌曲欢快活泼地情绪。

2.有节奏的朗读歌词

①

教师分句有节奏的教读歌词。

②

学生有节奏的朗读歌词。

3学生跟随音乐轻声地演唱歌曲（3遍）

4.注意附点八分音符节奏的演唱

5.注意第一句和第二句结尾音有不同

6.跟随教师的琴演唱歌曲

①

首先学生们一起完整的演唱歌曲。

②

再次指导第三句顿音的唱法，要唱得跳跃活泼。

③

学生分组演唱歌曲，并请学生们相互评价。

④

学生们再一次一起完整的演唱歌曲。

7.找出相似的乐句，第二句和第四句，并跟着教师模唱第二句和第四句旋律。

8.教师指出第一句和第二句、第四句类似，并跟着教师模唱第一句旋律。

9.学生视唱第一句和第二句旋律。

10.学生跟随伴奏音乐完整演唱歌曲并随音乐进行律动。

11.结束语：希望孩子们都像大头娃娃一样，天天开开心心，天天笑哈哈！

唱歌　大头娃娃课件配套优秀教案案例