中国功夫教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《中国功夫》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。二、教学重、难点重点：能主动的参与互动

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国功夫

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2023-05-06 06:52:48

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学校：平舆县射桥镇实验小学

中国功夫教学设计实例

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关键词：中国功夫教学设计实例

正文

《中国功夫》教学设计

一、教学目标

1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。

2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。

3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。

二、教学重、难点

重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。

难点：说唱部分的处理，附点四分音符的演唱。

三、教具准备

多媒体课件和若干打击乐器。

四、教学过程

(一)新课导入

以抱拳的方式和学生问好，播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。并提问：知道这是什么运动项目吗?为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢? (二)新课教学

1.初步感知，理解歌词

首先播放歌曲视频。提出问题：乐曲分几段?你喜欢哪段?为什么? 欣赏完后，帮助学生理解歌词。

2、介绍演唱形式——说唱

第三段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱，注意读出气势。如：棍扫一大片，枪挑一条线，身轻好似云中燕，豪气冲云天! 随后加入双响筒、响板、碰钟等打击乐器伴奏。

3、难点教学——附点四分音符

学习附点音符的节奏音型口诀：前长后短、前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声“知了知了”。

4、感受情绪变化并模唱

教师范唱，请学生听听这两句的旋律特点有什么不同?前后两句形成鲜明对比，后一句是前一句的压缩，音乐变得活跃起来。明白“稍慢、雄健地”与“稍快、矫健地”情绪区别，理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。

5、歌曲演唱

接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。

(三)巩固提高

请学生们分小组来为中国功夫编创造型，看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容，并请学生上台表演。

(四)课堂小结

请学生谈谈自己的感想。与此同时，学生明白了中国民族音乐文化是源远流长，承前启后的，从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。

关于本教案的常见问题

Q：中国功夫教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国功夫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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