歌表演　大鹿　ppt配套教案板书设计.pdf

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关键词：歌表演　大鹿　ppt配套教案板书设计

正文

教学过程：

一、组织教学

1．课前律动表演《快乐体操》，创设良好的音乐氛围。

2．师生问好

二、新课导入：

1．师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事。”

2．师：森林里要举行聚会，来了很多小动物，有小狗、小猫、小猴子……“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双漂亮眼睛走路蹦蹦跳跳，喜欢青青野草。谁来说说它是谁。”（揭示小白兔）

4.师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。（录音伴奏）

5．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）。”

6．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

三、新歌学习

1．听一遍录音范唱。

2．朗读歌词，突出最后一句。

（1）跟老师读一遍，解决节奏难点。

（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家听听。

4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

“33

| 32

4 44

|55

67 | 1- ||”

兔儿

快进

来，咱们

手把

手挽

牢。

5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。

6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

四、创编表演

表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。

五、课堂小结

师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。

生：随意发言

六、结束新课

学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。

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