蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计是什么类型的资料？

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蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

正文

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

——————黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区莽格吐中心校

张英

教学目标：

1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲

2.情感与价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育。 3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲 4.教具准备：《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、多媒体课件教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。教学难点：深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。教学过程：一、情境导入 1.今天老师想和同学们一起去看一看两只小动物，瞧，它们在这呢？（出示图片）你们知道它们是谁？ 2.它们在干什么呢？请竖起你的耳朵听好了。（播放音乐）

3.导出课题：今天要用自己的歌声把故事讲给大家听，我们一起来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

（板书课题）

二、新授课

1.带着问题听歌曲

A“请同学听完后告诉老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情？”（让学生只通过听歌曲来回答问题。）

B“下面让我们看着歌词听两遍歌曲。”在听的过程中师指着歌词，提示学生歌曲的反复路线。

2.学唱歌曲

“我们来试唱一下”师伴奏慢速弹琴，生跟唱。第一段开头或是结尾处的换气……，根据学唱情况而定。个别处纠正完之后，再完整复唱一遍。

3.处理歌曲

A大树：（1）老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？

（2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”

（3）上半句强唱，后半句弱唱

B蜗牛：（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。（3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？

（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。

（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。 C黄鹂鸟：（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？

（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”

启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。

（3）教师范唱。

（4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一遍。

（5）这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。 D蜗牛：“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）我们用“坚定”的语气把结尾唱出来。

4.声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。三、练习歌曲

师生接龙

2.分组接龙

3.“请同学们自由组合，分角色进行表演。”放三遍歌曲的时间让学生进行练习。

4.请1～2组上前表演，全体为听伴奏为他们演唱。四、课堂小结：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》我们已经学习完了，会唱歌曲的同时，我们还要学习蜗牛那种坚忍不拔、不屈不挠地笨鸟先飞的精神，克服各种学习与生活中的困难。

资料摘要

蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

蜗牛与黄鹂鸟教学目标设计

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