3. 演唱 爱我中华说课稿【一等奖】

《爱我中华》教学设计

课 题：《爱我中华》

教学内容：学唱歌曲《爱我中华》，感受歌曲的演唱力度。

教学目标：

1、

通过学唱歌曲《爱我中华》，指导学生感受歌曲的演唱力度。

2、通过对歌曲《爱我中华》的学习，演唱歌曲，并设计不同的演唱形式。

教学重点：学唱歌曲《爱我中华》，培养学生的音乐表现力和创新意识。

教学难点：通过对歌曲《爱我中华》的学习，指导学生感受歌曲的演唱力度，设计不同的演唱形式来表现歌曲情绪。

教 具：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听音乐《爱我中华》进教室，创设氛围。

2、师生问好。

二、了解背景，感知旋律。

1、感受音乐：

（1）欣赏视频：少数民族舞蹈大联欢，请同学们找出自己认识的少数民族。

（2）继续欣赏视频：播放《爱我中华》的表演视频，请学生感受歌曲的情绪及力度。

2、课件导入，揭示课题：

三、探索发现，学习新知。

1、学生聆听歌曲旋律，并用节奏型为歌曲伴奏：

（1）A、拍手：4/4 0 X 0 XX │0 X 0 XX││

B、拍腿：4/4 X 0 X 0 │X 0 X 0 ││

（2）A、拍手：4/4 X0 0 X0 0 │X0 0 X0 0 ││

B、拍腿：4/4 0X XX 0X XX │0X XX 0X XX││

2、再听歌曲，加深印象：

提问：歌曲的演唱形式（领唱、齐唱）。

歌曲的风格特点：少数民族音调。

3、学唱《爱我中华》

（1）完整视频旋律。

（2）根据感受分析歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱（音准）。

（3）全体学生完整演唱此歌。

*注意：a、装饰音、休止符的运用。

b、附点、前十六、后十六等节奏型。

c、控制整体音量。

d、注意声音强弱对比。

（4）完全熟练以后，三段作对比。让学生感觉力度、表情、速度变化，对音乐表现的影响。

（5）通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

四、歌曲处理，拓展创造。

由歌曲《爱我中华》引入少数民族歌舞音乐简介，并欣赏部分民族歌舞音乐。

1、欣赏蒙古族歌舞《黑骏马》并随着音乐即兴舞蹈。

特色：热情、勇敢、节奏欢快。

2、欣赏维吾尔族歌舞《掀起你的盖头来》并模仿运用或即兴表演。

特色：开朗、奔放、造型优美挺拔。

3、欣赏藏族歌舞《踢踏舞》并让学生围成圆圈即兴舞蹈。

特色：豪放潇洒、威武粗犷，步伐灵活多变。

4、通过拓展欣赏，带着学生们用饱满的情绪，随着音乐用领唱、齐唱，男女声对唱的形式演唱歌曲《爱我中华》。

五、小结。

通过对歌曲《爱我中华》的学习，同学们从中感受到了我们祖国的56个少数民族中部分民族的音乐特点，学会了载歌载舞的演唱形式，同时，同学们又一次感受到了我们祖国的强大和富饶，使我们更加热爱祖国，充满了民族自豪感，就象歌曲的名字一样：爱我中华！

教学反思：