6.科学技术为人类造福优秀说课稿

《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第二单元

6《科学技术为人类造福》

教材分析：

《科学技术为人类造福》是上教版《品德与社会》五年级第二学期第二单元《人类共同的家园》的第二课。由于本课程注重体现以爱国主义为核心的民族精神教育，因此在科学迅猛发展的今天对青少年进行热爱科学教育显得尤为重要，本课将进一步提升青少年对科学的态度，唤起学生对科学技术的兴趣，初步培养创新意识，激发爱国情感。

本课主要有三部分组成。第一部分：“历史坊”、“七色光”、“新视窗”、和“我想说”。按照三个历史时期叙述了科技在人类文明发展中的作用。第二部分：“故事园”和“交流会”。选用了英国发明家斯蒂芬逊发明火车的故事。第三部分：“探究角”、“送你一句话”和“我能行”。是对科学技术“双刃剑”的探究。课文着重说明科学技术在人类文明进步中所起的作用。

学情分析：

从学生的年龄特征与身心发展来看，他们对科学技术有着浓厚的兴趣。学生有一定的生活体验，可以从今昔对比中体会到社会的进步，感受到科学技术给人类带来得好处，激发学生学科学的意识。同时，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，虽然科技发展中的工业革命与学生的距离较远，但是他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论进而了解工业革命在推动人类社会进步中的巨大作用。此外，应让学生结合自己的生活实际来认识科学技术与自己的密切关系，认识科学技术的发展改变了人们的方方面面，人们的生产、生活各个方面都离不开科学技术，从而激发学生热爱科学的情感。

6、科学技术为人类造福

教学目标

1、收集资料并交流重大的科技发明成果，了解科学技术对社会生产发展和人类生活的作用，懂得科学技术为人类造福。

2、知道一些世界科技新成果，初步懂得面对世界科技发展的大势，加强国际科技合作的重要性。

3、知道一些世界上有杰出贡献的科学家、发明家及其事迹，学习他们为人类造福的优秀品质，关注和思考生活中一些需要解决的问题，产生努力学好科学，用科学解决问题的使命感。

4、辩论探究,知道科学技术是把“双刃剑”，要防止对科学技术的不当应用，坚持科学发展，树立造福人类的志向。

教学重点

了解科学技术对社会生产发展和人类生活的作用，懂得科学技术为人类造福。

教学难点

知道科学技术是把“双刃剑”，要防止对科学技术的不当应用。

第一课时

教学目标：

1.

知道人类历史上一些重大的科技发明成果，懂得科技造福人类。

2.

知道一些世界最新的科技成果，初步懂得面对世界科技发展的大势，要有努力学好科学的使命感。

3.

知道一些对世界有杰出贡献的科学家、发明家及其事迹，学习他们为人类造福的优秀品质。

教学重点：

知道人类历史上一些重大的科技发明成果，懂得科技造福人类。

课时安排：2 课时。

第一课时

教学目标：

1.

知道人类历史上一些重大的科技发明成果。

2.

了解科技在人类文明史发展中的作用；

3.

了解我国在科技发展上取得的进步，激发民族自豪感。

教学过程：

活动一、创设情境，引出课题

1、

情境创设：有一天，小王去超市买东西，结账时，他突然发现自己忘带钱包了。这时，他该怎么办呢？买完东西出来坐公交车，却发现公交车正好开走了，有什么方法可以快点回家呢？

2、

学生根据自己的生活经历交流方法，教师出示相应图片并及时点评和补充。

预设：

（1）手机支付

（2）找摩拜单车（教师友情提示：年满12周岁才可以使用共享单车。共享单车解决了人们从地铁、车站到家最后一公里的问题，极大方便了大家的出行，所以，从2016年4月出现以来，短短一年就风靡全中国。）

3、教师：除此之外，打开APP软件，我们可以在网上看到海量的信息、丰富多彩的视频资料，还可以在网上购物，足不出户就能买到世界各地的商品。是啊，这些新兴的科技给我们带来了很大的方便，使我们的生活丰富多彩，所以说科学技术为我们人类带来福音。今天，我们就来学习第六课：科学技术为人类造福

4、板书课题：科学技术为人类造福

5、齐读课题。

（说明：课标指出：“教学中要善于调动、充分利用学生已有的生活经验，选择学生生活中鲜活的实例，结合学生现实生活中实际存在的问题，有针对性地进行教学，不断拓展与提升学生的生活经验。”依据本课程要体现贴近学生的生活为原则，通过情境让学生“走进生活，走进社会”，感受到科学技术就在自己的身边，我们可以依靠科学技术的力量解决生活中遇到的问题，它与我们的生活密切相关。）

活动二

追寻历史，小队汇报人类早期文明中的科技萌芽

师过渡：科学技术对我们人类社会的发展起到了非常重要的作用，在人类发展的早期，就产生了科学技术的萌芽。下面让我们一起来回顾一下它的发展历程吧！课前，我们各小队都在《奇妙科学之旅》的护照中分别收集了人类介绍各个历史时期科技发展的资料，现在请大家来交流展示一下吧。

1.

各小队交流汇报。

第一组：古埃及资料

我们小组搜集的是古埃及的资料。瞧，这是一条泛滥的尼罗河，聪慧的古代埃及人很早就清楚了农业是与季节变化密切相关的工作。在整个历史中，埃及因以其耕作与尼罗河的紧密联系而闻名。尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，水退后，要重新丈量居民的耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。

第二组：古中国资料

中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是古代中华民族劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。

中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。作为四大文明古国之一,在人类的早期科技发展之中是处于领先地位的。

第三组：古印度和巴比伦

古印度是一个文化的大熔炉，孟买是文化的中心。古印度为世界文化留下了独特风格的遗产。

古巴比伦出现了人类最早的奴隶制国家，并有了先进的铸造技术，还发明了契形文字。

2. 教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。

人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学；希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学；中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。作为四大文明古国之一,在人类的早期科技发展之中是处于领先地位的。值得一提的是，当时我国的科技水平居于世界前列。

过渡：虽然当时的科技水平相较于今天略显稚嫩，但对人类的历史文明有着重要的影响。正是在这基础上，生产逐步发展，社会不断进步，于是在200多年前，欧洲发生了工业革命，从此，整个世界发生了翻天覆地的变化。请同学们打开书，学习《历史坊》的第二部分，同桌合作，完成表格。

活动三：同桌合作，了解两次工业革命

1、

请同学们打开书，学习《历史坊》的第二部分，同桌合作，完成表格。

2、

工业革命进程：

第一次工业革命

第二次工业革命

3、

随机补充：

蒸汽机：

1785年，经过多年的研究，瓦特制成了改良的蒸汽机，第一次投入到生产中，

时间

人物

贡献

带动了机器的转动。很快，蒸汽机在工业生产领域得到推广，第一次工业革命就这样轰轰烈烈地出现了。当时以蒸汽机为动力的火车和轮船也出现了，大大方便了运输。大量的工厂修建在一起，漫漫地就出现了城市。虽然第一次工业革命离我们很遥远，但它对人类历史的发展产生过巨大的影响。

工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机）

蒸汽火车：

1、那斯蒂芬逊为什么要发明火车？他是凭什么取得成功的？为什么人们用礼炮欢迎他?请同学们把书翻到35页，仔细阅读《故事园》。

2、学生交流

预设：1）、当时人民生活、生产的不便。科学技术是在不断克服困难中发展起来的，

2）、发明的过程并不是一帆风顺的，而是经过了持续不懈的努力，她忍受了他人的冷言冷语，值得我们学习。

3、故事的核心：发明家用科学技术为人类造福。

表现在：

1）

发明火车的动机是为了减轻煤矿工人的劳动。

2）

在崇高目的的鼓舞下，他不怕困难和失败，经过多年努力终获成功

3）

试车时，人们用迎接国宾的礼炮向他致敬，说明人们对用科技造福人类的发明家的崇敬。

4、把一整套《四库全书》从北京运送到上海。讨论交流感受。

标注：马车、木船分别是60、50公里每小时，火车200公里每小时，上海至北京约1200公里。

年代

工业革命之前

工业革命时期

小结：

机器的运转代替了手工操作，将人们从繁重的手工劳动、体力劳动中解放出来，生产效率却是大幅度增加，经济得到了发展，生活质量得到了提高，所用工具

马车、木船等

火车

所用时间

几十天

几天

这一切都是因为——科技为人类造福。英国在这次工业革命中，可以说是独占鳌头，通过蒸汽机改变了国家，改变了世界。蒸汽机的推广使英国率先成为工业强国，人类进入了一个“机械化时代”。

5、

第二次科技革命

19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。（出示图片）。第二次工业革命时期（通过媒体播放一段早期的电影制作）

1）简介爱迪生和法拉第这两位科学家对电的贡献，简介法拉第电磁感应现象，以及人们根据法拉第电磁感应现象制造了发电机，使电的大规模生产和远距离运输成为可能。

2）资料：2003年8月14日，美国东北部地区大规模停电给美国带来的损失。

（视频简介：在2003年12月，美国加拿大发生了大面积的停电事故。昔日灯火辉煌的城市重新回到了黑灯瞎火的年代，夜晚的城市几乎一片漆黑。交通堵塞，工厂停工，商家停业，地铁、隧道、桥梁关闭，还关闭了九座核电站。据有关方面的数据表明，这次事故损失惨重：

发生严重火灾60起，死亡3人

911紧急求救电话接警8万次

急诊医疗服务救助5000次

航空公司被迫取消航班上千个

地铁全部停止运行

每天的经济损失多达300亿美元、

3）如果没有发明蒸汽机，没有发明和应用电，我们的生活会是怎样？你们家有没有停电过？联系生活，在停电的日子里，你有什么感受？

6

师：正当科学技术推动着工业革命，改变了西方人的生活时，中国人又在做什么呢？（播放几张当时的图片）

过渡：18-19世纪，中国正处于清朝时期，当时清政府盲目自大、闭关自守，思想封闭，不求改变，中国与欧洲的差距也越来越大。短短几百年的时间，我们中国就从一个科技发达的强国变为了一个贫穷落后、任人欺凌的国家，这些

都是科技落后的结果。但是新中国成立以后，我们奋起直追，建立起了健全的工业、农业等体系，渐渐缩短了与发达国家的距离。这是几代中国人不懈努力的结果。我们现在能有这么好的学习、生活条件，与他们的付出是分不开的。

（说明：这一环节中充分运用了课本资源，并通过图片等，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣。帮助学生了解人类历史上一些重大的科技发明成果。认识到科学技术的不断进步推动了人类社会的发展，科技在不断为人类造福。把一整套《四库全书》从北京运到广州的设计，是让学生对比各历史时期运送物质所用交通工具及所需时间，从而让学生充分体会科学技术进步给人类带来的便利，同时扩展了学生的思维，培养学生合作探究的、自主学习的良好习惯，落实了教学重点。）

活动四、认识当代新科技成果及其作用。

1.

进入20世纪50年代以来，世界科技飞速发展，出现了很多高新技术部门。请你看看书中的《七色光》，请你选择一幅图来交流新科技给人们带来的好处？你还知道哪些当代的科技发明？

出示图片（数码望远镜、定位仪、克隆羊、太阳能飞机）

定位仪：手机定位，告诉我们前行的路线

2、在我们中国，也有许多项目走在了世界的前列。其中有一项科学技术成就最大——航天技术。你知道哪些航天知识？

随机出示：

图片一：1964年中国第一课原子弹爆炸成功

图片二：1967年中国第一课氢弹爆炸成功

图片三：1970年中国第一课人造地球卫星东方红一号顺利进入预定轨道

图片四：2003年中国第一艘载人飞船成功升天

图片五：2007年中国第一个月球探测器嫦娥一号发射成功

图片六：2011年9月29日中国的第一个目标飞行器天宫一号发射成功

图片七：神州八号天宫对接

航天技术突破六个难关：上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关中国航天科技领域交出了一份堪称完美的答卷。我们中国正逐步成为世界强国，靠的是经济的繁荣，靠的是教育的振兴，靠的是国

防的稳固，靠的更是科技的发展。

过渡：作为中国人感到自豪，航天技术发展取得了令人瞩目的发展，居于世界前列，值得我们骄傲。

3、建桥技术（机动）

我国的建桥技术也值得骄傲，真可谓是名副其实的“造桥王国”。

世界上跨径最长的斜拉桥：苏通大桥

世界上最长的跨海大桥：杭州湾跨海大桥

世界跨度最大的桥：澳门西湾大桥

世界最长的高原冻土铁路桥：清水河大桥（西藏）

世界上最大的拱桥：卢浦大桥

4、师：当今世界，科学发展及其迅速，有的科研项目设计面广、信息量大，学要采取国际协作的方式进行。那么，如何进行国际间的合作？我们下节课再学。

板书：

6 科学技术为人类造福

古代

科技萌芽

第一次

蒸汽机

坚持不懈

近代

工业革命

第二次

电

造福人类

现代

高速发展

第二课时

教学目标：

1.

知道科学家和发明家的事迹。

2.

能够正确对待科技发展的新浪潮。

3.

知道科学是一把“双刃剑”，要坚持科学发展观和树立造福人类的志向。