爱惜学习用品优质课一等奖教案

《爱惜学习用品》教学设计

教学目标

认知：

1.知道学习用品是学习必须用的。

2．知道学习用品来之不易。

3．知道应当爱惜学习用品。

情感：

1．产生对学习用品的珍爱之情。

2．愿意爱惜学习用品。

行为：

1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。

2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“爱惜学习用品”和基本要求中“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”而设置的。

二年级小学生在学习生活开始时，老师和家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有这些用品看做是小学生的标志，他们很高兴，也很喜欢这些用品，但时间一长，就出现了一些不爱惜学习用品的现象。一是由于他们年龄小，使用与保护用品的能力低，难免使用不当，管理不当，造成学习用品损坏。二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感，不知学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好用品，一旦损坏、丢失，家长又为他们补充，这使他们感到“旧的一去，新的就来”，也就滋长了不爱惜、长损坏、长乱扔的坏毛病。因

此，及时对二年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成节俭的好作风，好习惯。

教法建议：

1．注意联系实际，加强教学的针对性。教学前，教师应深入了解学生中对待学习用品的情况，既要了解存在的问题或不良习惯与错误认识，又要了解在这方面做得好的典型人物和事例，以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论，启发学生在自主探究中获得合理的解决方法和错误行为的矫正。

2．把了解到的学生中做得好的典型，树立为学生学习的身边榜样，加强正面教育与正确行为的指导。

3．加强趣味性，本课讲的内容是学生天天见到的学习用品，很容易感到平淡无奇，教学中一定要采取生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强教育效果。

教学设计示例

爱惜学习用品

认知：

1.知道学习用品是学习必须用的。

2．知道学习用品来之不易。

3．知道应当爱惜学习用品。

情感：

1．产生对学习用品的珍爱之情。

2．愿意爱惜学习用品。

行为：

1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。

2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。

教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。

教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。

教育过程：

一、幼儿故事导入（使学生知道什么是学习用品）

师：同学们一定很喜欢看动画片，下面老师给大家带来了一个小短片。

1．学生观看，从而导入学习用品。

同学欣赏。

3．师说：你们还知道哪些学习用品呢？

4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？

5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。

板书：学习用品

二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）

想一想：

1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？

出示学习用品的图片

2．你知道它们的用途吗？

师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。

3．我们应该怎样对待学习用品呢？

过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！出示书中的内容。

三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。）

1．出示课件，下载（场景一、二、三）

（1）小组交流：它们会怎么夸小兰的？

（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。

（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。老师演示如何给学生穿新衣服。

2．出示课件

（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。

3.（1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你还有什么好办法？

（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。

（3）小结：我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。

（4）讨论：爱护学习用品还应该怎样做？

5．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。

小结：爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。

6．请同学打开书包和铅笔盒

小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？

全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？

怎样削铅笔，笔尖不容易断？

四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。）

1．出示投影片

（1）．铅笔是如何来的？

（2）．全班交流：看完这些你想说什么？

（3）．小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。

2．出示课件（鲁迅爱护书的故事）

（1）小组交流：你想向鲁迅学什么？

（2）小结：爱护书要做到：（1）看书前要洗手。（2）给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。（4）看过书后，将书整齐放好。

2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。

3.探究活动：开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演，想对小主人说什么？

六、儿歌总结

1．读儿歌：

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。

2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。

板书设计：

爱惜学习用品 爱惜 朋友