资料摘要
课題：唱歌《甘洒热血写春秋》课时：第二课时教学目标： 1. 通过学习歌曲，体验京剧演唱与平时唱歌的不同之处，并喜爱唱京剧。2.了解《智取威虎山》的故事情节，激发学生的热情及英雄情结。3.用口腔心授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。教学重点： 通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴教学
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甘洒热血写春秋课堂实录及点评
未知
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关键词：甘洒热血写春秋课堂实录及点评
正文
课題：唱歌《甘洒热血写春秋》
课时：第二课时
教学目标： 1. 通过学习歌曲，体验京剧演唱与平时唱歌的不同之处，并喜爱唱京剧。
2.了解《智取威虎山》的故事情节，激发学生的热情
及英雄情结。
3.用口腔心授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。
教学重点：
通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴
教学难点：
学唱《甘洒热血写春秋》体验京剧与唱歌的不同之处。
教学准备：
多媒体课件
钢琴
精彩二次备课
课
前
精
彩
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、创设情境
激趣导入
课
中
精
彩
1、播放课件《穆桂英挂帅》选段
师问：这是什么剧种？是哪出戏？你对京剧还有哪些了解？
2、师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。
3、课件展示：介绍京剧的起源、特点、表现手段以及行当分类
三、感受体验
1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》
问：是
什么行当？哪部戏？
2、课件介绍：《智取威虎山》剧情梗概
3、复听《甘洒热血写春秋》
问：京剧表演有何特点？(声情并茂、动作手势表现力强)
4、随之模唱并加入动作表演
问：速度？（稍快）情绪？（豪爽）
四、学唱京剧
1、指导有感情地朗读唱词
2、完整地随范唱进行模唱
问：哪处不好唱？
3、分句指导视唱旋律再填词
4、指导演唱：
咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“春秋”
唱腔中托腔：“日”“志”“热血写春秋”
力度变化：mf-----f(甘洒热血)-----mp-mf（秋）
课
中
精
彩
5、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？（京剧更注重板眼、更讲究字正腔圆）
6、完整表演唱并加入动作手势
五、拓展表现
1、课件欣赏《智取威虎山》片段
3、指导学生加入杨子荣与座山雕的精彩对白并投入地表现京剧《甘洒热血写春秋》
2、师问：你还想了解京剧的哪方面知识？请课后收集资料下节课继续学习
六、
师生再见
板书设计
《甘洒热血写春秋》
发声练习 yi a
力度 mf mp mf
作业设计：
A 学会演唱歌曲
B 能用京剧唱腔声情并茂表演歌曲
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：甘洒热血写春秋课堂实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《甘洒热血写春秋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。