唱：彝家娃娃真幸福哈里罗优质课教学设计.pdf

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正文

彝家娃娃真幸福

教学目标：1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。

2、能用小乐器为歌曲伴奏。

3、能用简单的舞蹈动作进行律动表演，通过律动表演，提高他们学习音乐的兴趣，体验其快乐情绪。

教学重点：学生能够准备掌握节奏，尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：能用简单的舞蹈动作律动表演。

教学准备：多媒体课件、电子琴、小乐器。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、导入：小朋友们，今天，老师带来了一群可爱的娃娃，你们欢迎吗？

你们知道他们是哪个民族的娃娃吗？（出示课件）

你对彝族有哪些了解呢？

2、教师介绍彝族风俗习惯。（出示课件）

3、发声练习。（课件出示）

5 5 ︳

2 2 2 2

5 0

‖

哩

喽喽

哩哩哩哩

喽

（1）教师带领学生发声练习。

（2）跟着琴声练习。注意：气息平稳，吐字清晰

二、学唱歌曲，感受情景

1、初听歌曲，思考：这首歌曲描写什么？表现了什么样的情绪？

2、按节奏读歌词，感受歌曲内容

（1）渗透乐理知识：四二拍子，强弱规律：强—弱。

（2）生尝试打强弱节拍

（3）生尝试有节奏的读歌词

a、指名读歌词。

b、师生拍手齐读歌词

3、师范唱歌曲

4、学生用la完整模唱歌谱

5、学生填词演唱，思考：这首歌曲中你听到最多的是哪句歌词？

6、汇报交流：（“阿哩哩”）

7、接下来我们用la来模唱这四处的旋律，自己感受一下这四处的“阿哩哩”

8、为这四处的“阿哩哩”划上旋律线

9、完整唱，师生互评

10、合作演唱

（1）师生合作唱一唱：老师唱上半句，你们唱下半句。唱“阿哩哩”时拍手。

（2）生生合作演唱：男同学唱上半句，女同学唱下半句。

11、为歌曲伴奏

三、创编表演,体验情景

1、师随歌曲范舞

2、师分解舞蹈动作教学

3、集体随音乐跳舞

4、欣赏彝族舞蹈《喜讯》

四、小结下课

小朋友们，我们的国家幅员辽阔，是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌舞和民族文化，老师希望通过这节课，大家能喜欢彝族的歌曲，热爱我们的祖国，在祖国妈妈幸福的怀抱里幸福歌唱。

唱：彝家娃娃真幸福哈里罗优质课教学设计