唱歌　大雨和小雨　优质公开课教案｜教案在线预览

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《大雨和小雨》教学设计【教学内容分析】：《大雨和小雨》是一首短小易唱，音乐形象鲜明的儿童歌曲。全曲通过力度的变化表现大雨、小雨的不同音响，使学生初步感受力度在音乐表现中的作用。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。【学情分析】：学生具备跟

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所属课文：唱歌　大雨和小雨

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2018-05-21 16:02:00

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学校：兴义市洛万乡民族小学

唱歌　大雨和小雨　优质公开课教案

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关键词：唱歌　大雨和小雨　优质公开课教案

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《大雨和小雨》教学设计

【教学内容分析】：

《大雨和小雨》是一首短小易唱，音乐形象鲜明的儿童歌曲。全曲通过力度的变化表现大雨、小雨的不同音响，使学生初步感受力度在音乐表现中的作用。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。

【学情分析】：

学生具备跟唱、哼唱的能力，但音高过高或过低；学生节奏感差，学生的动作与歌曲节奏无法统一；学生缺乏控制自己的音量的能力，致使音量过强或过弱。

【教学目标】：

1.能够跟唱歌曲《大雨和小雨》。

2.增强学生对音量强弱的掌控。

3.寻找生活中的声音。

【教学重点】：学唱歌曲《大雨和小雨》。

【教学难点】：能感受音量强弱的变化。

【教学准备】：钢琴、课件。

【教学过程】：

导入

【设计意图及应用策略：通过让学生听、模仿生活中常见声音的形式，激发学生的学习兴趣。】

1.播放生活中经常出现的声音让学生猜一猜。

2.带领学生模仿生活中常见的声音。（教师播放一些相关的视频，并边做动作，边模仿声音带动所有学生来做一做）

3.播放大雨和小雨引出本课的课题。

新课

1、教师范唱

2、学习歌曲的歌词。

①打节拍说歌词。

②男女强弱的形式说歌词。（男生代表大雨，女生代表小雨，然后反之）

③带强弱力度完整朗读歌词。

3、学唱歌曲。

①教师领唱，学生跟唱。

②男女强弱的形式演唱。

③跟随歌曲伴奏演唱。

4、学生跟随音乐伴奏进行演唱。（特别强调强弱对比）

5、对学生的演唱情况做以总结。（特别是容易唱错和强弱对比不鲜明的地方）

6、举一反三（找找之前模仿的生活中的声音改歌词进行强弱对比的训练）。

7.再次演唱歌曲，并在演唱中加入表演动作。（学生自己创作）

8.请总体较好的学生上台表演。

课堂总结

1、总结学生学习情况，引导学生关注生活中的声音。

2、强弱对比歌唱

作业布置

1、按歌曲唱歌要求完成本首歌的演唱

2、寻找生活中的强弱对比声音的事物，尝试改编歌词唱

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　大雨和小雨　优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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