唱歌　我爱家乡我爱祖国教案教学设计导入整理

《我爱家乡我爱祖国》

教学内容：1复习《国旗国旗真美丽》; 2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》；

教学目标：1、简要介绍长江和黄河引导学生知道中华民族的悠久历史文化，从而培养学生的爱国情怀。

2、能用连贯的声音、自豪的情感有演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

3、学习四三拍的强弱规律，并能用动作表现歌曲四三拍歌曲的韵律。

4、让同学们自己进行歌曲创编。

教学重难点：1、感受四三拍的节奏韵律。

2、通过对歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

教学过程：一、复习《国旗国旗真美丽》

师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美！”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？

咱们再来一遍”

学生进行演唱

师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

二、

导入

师：“在假期的时候爸爸妈妈有没有带你们去我们祖国的哪些地方游玩？”（学生回答）

师：那今天老师带领同学们去旅游，好不好。”

播放地图让学生指出地图中两条路线，放歌曲录音让他们找出歌曲中唱到哪两条河流，（学生回答）

师：老师今天就带大家来参观我们祖国美丽的长江和黄河，好不好啊？。那好吧,我们开着小火车出发啦（展示ppt,我们的祖国地大物博，疆土辽阔，激发他们的热爱祖国的心情）。

三、新课教授

师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱。

1、欣赏歌曲，律动感受。（有同学刚刚注意到了，你们在欣赏歌曲的时候，老师在旁边跟着旋律晃着者身子手上了打着三角形）

2、感受四三拍的节奏韵律。（教同学们画四三拍的节奏）

3、跟着音乐用“la”代替歌词轻声哼唱，

4、有感情的朗读歌词，注意源远流长、奔腾万里这两句的发音。

5、教师范唱歌曲。

师：“我唱得好听吗？”

生：“好听！”

师：“来点掌声！”

老师道谢

5，教师分句教唱，注意学生的演唱情绪。

6，全体学生有感情的完整演唱歌曲。

师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢？表达出来！”

学生跟范唱演唱

师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！”

学生跟范唱演唱

师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”

用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏

师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师：“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

播放伴奏学生演唱（演唱2~3遍）

师：“你们真棒！下面我们进行分组演唱”

1按男、女：

男1

女2（男唱女拍节奏，可交换）

2按座位：

←1

→2（1唱2拍节奏，可交换）3师生对唱：生1 师2（生唱师拍节奏）

4齐唱

三、

歌曲展示

四、课堂小结