我爱我生活的地方PPT配套优秀教学设计内容.pdf

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我爱我生活的地方

杨树林乡中心小学

南金艳

教学目标：

1、熟悉自己生活的环境，引导学生发现生活中的美。

2、有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。

3、初步了解祖国的情况，感受祖国的强大。

教学重难点：引导学生发现生活中的美，爱护生活中的美，创造生活中的美。

教学设计：

一、创设情境

同学们，这节课老师想了解一下你生活的地方，板书：我生活的地方。它周围都是什么样的。在正式开始这节课之前呢，先来看一下几个同学的作品，上节课老师布置的画一幅你生活的地方。（找同学介绍自己生活的地方）

二、探究互动

这几名同学们说了他们生活的地方，你想不想说说你生活的地方呢？那我们和同桌交流一下好不好？

同学们你同桌和你描述的地方美不美？美！同学们都能从生活中发现美，真棒！那你对你的家乡有怎样的感情？有没有小朋友想和大家分享一下？板书：我爱我生活的地方。

我们农村生活有农村生活的特色，家乡有没有让你感到骄傲和自豪的地方？你觉得你的家乡哪里美？

（表述家乡风貌）

你们的童年可真幸福，老师可羡慕了!在老师的记忆中，我的童年和你们的大不一样。先说说，在你眼中你的家乡最近几年有没有变化，有什么变化？

随着社会的发展，我们的生活，不管是城里还是农村都有很大的改变。那我们来了解一下，最近二十年我们农村生活有了哪些改变？

课件展示（村子里都修上了公里，也有了广场和健身器材。）

（衣食住行四个方面）

现在我们的精神文化建设，就是我们学生的学习环境都有了很大的改变，可以说我们的生活方方面面都有了很大的提高。

三、内化迁移

我们今非昔比的生活：网络的高速发展，科技的进步，网上购物的便捷。我们的生活越来越方便。

老师的童年是简单的，朴素的，同学们的童年是多彩的，美丽的，我们之间这二十年，就让我们的生活发生了天翻地覆的变化，你是否想过再有二十年会变成什么样呢？

那对我们如今美好的生活，大家要怎么做啊？想不想让我们的山村更美，那更美要怎么做呢？

让我们以“我们的小山村更美”为主题，开展一个绘画活动，用你的画笔来展现家乡的美！

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