3.笑对成长中的烦恼名师教学设计1

《笑对成长中的烦恼》教学设计

红河镇中心学校 朱英

教学目标

1、情感目标：面对烦恼，养成良好的心态。

2、能力目标：我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。

3、认知目标：明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。

教学重点

明白生活中人人都会有烦恼，每个人都会有不同的烦恼。

教学难点

我们不但要面对烦恼，还要勇敢地战胜烦恼。

教学课时

1课时

教学准备

希沃白板5、多媒体课件、填写卡、签

教学过程

一、新课导入

师：看到同学们兴高采烈，神采奕奕，老师不由得想起一首歌，分享给大家（多媒体播放歌曲《小小少年》并出示歌词）(1分多) 师：在这首歌中，有一个词语重复出现了好几次，是哪个词语呢？

生：烦恼

师：同学们找的很准，那你们有烦恼吗？你是怎样对待的？

生：面对烦恼我们不能悲观，应该笑对烦恼。

这就是我们今天要学习的内容（出示内容）笑对成长中的烦恼（生齐读课题）。

二，集体活动

师：1、首先，我们一起来欣赏几组图片（出示图片），

2、看完以上图片，你有什么想法？（板书）

师总结：在生活中人人都有烦恼，每个人的烦恼也不相同。

三、小组讨论

师：当然我们小学生也有很多烦恼，我们的烦恼是什么呢？下面我们进行分组讨论，请将你们的讨论结果写在老师下发的表格里。（多媒体出示小组讨论）

生开始讨论。

……

师：请各个小组展示自己的讨论成果。

第一组同学的烦恼是

第二组同学的烦恼是

第三组同学的烦恼是

第四组同学的烦恼是

师：从刚才的讨论结果来看，大家确实烦恼很多，那么我们该怎么做才能消除这些烦恼呢？聪明的你是怎样做的呢？。

生发言

师：对待烦恼，老师也有一些小绝招，分享给大家。（出示课件）

四、能力提升

师：既然大家已经知道怎样面对烦恼，那么让我们小试牛刀吧！老师设计了四个游戏，为了公平起见，采用抽签的方式来决定各小组的游戏内容。小面请各小组长上讲台抽签。

师公布游戏规则：

1、眼疾手快。请找出有关笑对成长中烦恼的词语。（男生女生大pk）

2、心灵手巧。请把你这节课学到的内容画出来。

3、故事续演。有一天，小明满怀期待的拥有了一大杯牛奶，可是刚送到嘴边却一不小心掉到上……结合本课所学知识，请将后面的故事补充完整，并表演出来。

4、诗歌朗诵。结合本课所学知识，请将出示的诗歌有感请的朗诵出来。

五、主题深化

师：其实烦恼像弹簧，你内心强大了，它就弱小，你内心弱小了，它才会显得强大。同学们要记住，不管在以后的成长中有多少烦恼，只要你笑着面对生活，生活一定会还给你一个大大的笑脸。