聆听 玩具兵进行曲课件配套优秀教案案例

《玩具兵进行曲》教学设计

一、

教学目标

1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。

2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。

3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄而又活泼的情绪。

二、

重点难点

1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。

2、用自制打击乐器为乐曲片段伴奏

三、

教学内容

（一）、故事导入

1、同学们，上课前老师先给大家讲一个故事。有一个小男孩要过生日了，所以他收到了许多生日礼物，其中有一件是他最喜欢的，如果是你你最希望得到什么礼物呢？（学生畅所欲言）

2、你看看这就是小男孩最喜欢的礼物（幻灯片出示玩具兵图片）

小男孩爱不释手，不知不觉就玩到了晚上，小男孩要睡觉了，他把小玩具兵放在枕边慢慢睡着了，夜深了，小男孩睡熟了。小玩具兵们悄悄的走出来，节日的场景非常漂亮，小玩具兵们又唱歌、又跳舞、又吹号，玩的不亦乐乎。天渐渐亮了，小男孩伸了个大大的懒腰，小玩具兵们“嘘”的一声赶快悄悄地回到玩具盒里。小男孩醒来赶紧看他的小玩具兵们，原来呀是他做的一个有趣的梦！这个有趣的梦在小男孩脑海中留下深刻的记忆，等他长大后成为了一名作曲家，为自己这个有趣的梦谱写出一首优秀的《玩具兵进行曲》，这个小男孩就是德国著名的作曲家耶赛尔！

（二）初听乐曲

师：今天我们就一起走进这个有趣的梦境中吧！让我们用动作来感受音乐

学生随老师一起做动作感受音乐

（三）分乐段欣赏、表演乐曲

第一乐段：

1、唱主题音乐

师：我们刚才做的最多的是哪个动作？

生：玩具兵走路的动作

师：老师告诉你，伴随玩具兵走路的音乐就是这首乐曲的——主题音乐！

师：我们再来欣赏一遍主题音乐，你想想小玩具兵是什么样子的呢？

生：可爱、小巧

师：请听老师用“lu”来哼唱

（学生哼唱）

师：老师为这段主题音乐写了个小儿歌（幻灯片展示）

玩具兵

真可爱

悄悄悄悄跑出来

玩具兵

真可爱

跑

出

来

（学唱小儿歌）

2、画“音乐”

师：下面的音乐请你们看看我在干什么？

（随音乐的旋律画出来）

3、奏音乐

①幻灯片出示节奏：

×

×

∣

×× ×

｜

师：谁能用走、跑跑

来念一念这条节奏？

生：走

走

跑跑

跑

幻灯片展示沙锤，教师示范沙锤的正确演奏姿势和声响，学生用自制沙锤演奏

×× ×

｜

②请你用两只笔相互敲击，听一听能发出什么声音？

用笔敲击表现

×

×

③、随音乐演奏自制打击乐器

3、跟随黑板上的提示图和音乐唱、奏乐曲

第二乐段：

1、单人跳舞

师：小玩具兵们玩的特别开心，都高兴地跳起舞来了！

（学生、老师一起跟随音乐跳起来）

教师在黑板上画出跳舞的造型图

2、“吹”音乐

师：小玩具兵们又吹起了号角！（模仿吹号的动作表现音乐）

教师在黑板上画出小号图

3、双人舞蹈

师：你们看看这样的图能表现什么呢？（教师画出对着跳舞的造型）

两个人一起跳舞表演

第三乐段：

师：请你认真听一听第三段和我们刚才欣赏的前两段中的哪段很相似呢？

生：第一段

师：第三段哪个部分和第一段不一样呢？

在教师的引导下回答出结尾部分和第一段不一样

师：结尾部分呢就叫做——尾声

（学生跟随老师看图一起表演第三段乐曲）

（四）完整地表演《玩具兵进行曲》

（五）结束句

师：老师相信在我们同学们身边也有许多值得回忆的故事，只要你有一双善于发现的眼睛，不断地去努力、去创造，你也会创作出许多优秀的作品，它也许是一幅画、一首诗、更可能是一首好听的歌曲，只要你肯努力，一定会成为一个小小的艺术家！