资料摘要
《多彩的民间艺术》教学设计教学内容：《品德与社会》四年级（下册）第二单元第7课《多彩的民间艺术》授课教师：高台县解放街小学 文彩琴教学目标：1.了解家乡的地方戏剧、曲艺。学会欣赏家乡的地方戏剧、曲艺，体会家乡人的心灵手巧。2.在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏
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- 2018-04-27 16:56:00
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7.多彩的民间艺术ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：7.多彩的民间艺术ppt课件配套教案内容
正文
《多彩的民间艺术》教学设计
教学内容：《品德与社会》四年级（下册）
第二单元第7课《多彩的民间艺术》
授课教师：高台县解放街小学 文彩琴
教学目标：
1.了解家乡的地方戏剧、曲艺。学会欣赏家乡的地方戏剧、曲艺，体会家乡人的心灵手巧。
2.在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏曲的热爱。
3.激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情，力争初步掌握家乡的地方戏剧、曲艺的唱法。
4.树立为家乡的地方戏剧、曲艺做贡献的信念。
教学重难点：
1.在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏曲的热爱。
2.激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情，力争初步掌握家乡的地方戏剧、曲艺的唱法。
教学过程：
一、激情导入
（出示秦腔脸谱）老师给大家带来了几张脸谱，请同学们认真看看一看，说说你在什么地方见过它？对，这就是秦腔脸谱，秦腔是戏曲的一种，在我们的家乡，秦腔深受人们的喜爱，今天就让我们一起欣赏我们好听好看的家乡戏剧，
曲艺。（板书课题）
二、新课
活动一：赏戏剧，了解家乡曲艺
1.听秦腔
从大家的脸上，老师看出了你们想了解秦腔的迫切心情。现在，就让我们一起欣赏一段秦腔。（老师播放秦腔片段）
2.合作探究
你以前听过这段戏吗？它是那部戏的片段？能把你听到的内容跟大家说说嘛？先在小组内交流。要求小组长负责好本组工作，记录员做好记录。
3.汇报交流
哪个小组的同学愿意把你们一组的交流跟大家分享分享。
4.你还知道哪些秦腔曲目？说一说。
活动二：课件播放各种民间戏剧、曲艺声像资料，引导学生欣赏，受到艺术熏陶。
1.学生将自己欣赏的感受谈出，感悟其魅力所在。
2.学生相互交流自己收集的各种民间戏剧、曲艺资料。
三、我来演一演
1.教师引导学生课余学习家乡民间戏曲。
2.师生共同创设“家乡民间戏曲会演”的场景，请学会各种家乡戏曲的学生进行表演。
3.向他人学习；引导学生相互学演、学唱家乡戏曲。(可延伸到课外。)
四、展实物,了解家乡的工艺
1. 阅读课本相关资料,简单了解民间工艺。
2.小组讨论,了解家乡工艺。
3.家乡工艺展示。师生一起将课前收集的各种家乡工艺品共布置成一个大展示台。
4.教师应用多媒体播放家乡工艺声像资料课件，引导学生欣赏。
5.引导学生相互参观、品味、欣赏展示台上的工艺品实物。
6.全班交流：
(1) 向全班介绍自己喜欢的一种工艺品。
(2) 邀请收集人介绍他最喜爱的一种工艺品。
(3) 谈谈自己收集、欣赏、交流的感受。
7.教师引导学生思考、归纳总结；通过展示活动，你了解了什么?感悟到什么?有什么体会。
五、总结
1.自己家乡的工艺有哪些？
2.如何继承和弘扬家乡的民间艺术?
板书设计：
7．多彩的民间艺术
地方曲艺：社火 秧歌 舞龙
舞狮
兰州太平鼓 裕固族歌舞 藏族歌舞 藏戏
秦腔……
民间工艺：刺绣 剪纸 编织 雕刻 雕塑……
文档信息
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关于本教案的常见问题
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