3 文明的交融PPT配套教学设计内容.pdf

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关键词：3 文明的交融PPT配套教学设计内容

正文

活

动

主

题

活动目标：

文明的交融

所

需

课

时

1 1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度的历史。

2.欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

3.感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。

活动评价：

1.是否具备准确的收集信息的能力，并且能够根据教师要求处理好信息资料。

2.能否认真完成老师布置的课前准备任务。

活动准备：

1.教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。

2.学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。

活动过程：一、谈话导入，引出主题

古老而神奇的埃及文明给我们带来深深的震撼，这节课让我们继续穿越时光隧道，探访人类古老文明的遗迹。（板书课题：古代印度）

二、多种形式，交流展示

1.过渡：东方文明古国古代巴比伦给我们留下了丰富而灿烂的文化遗产，古代印度也是东方文明古国之一，它既有复杂的地形、壮丽的山河、多样的气候，又有迷人的自然景色和动人的风情；既有光耀人寰的文化，又有

几经沧桑、屡遭外侮的苦难历史。

2.古代印度是怎样被人们发现的？

3.让我们继续探索古代印度的其他方面，根据搜集的资料讲一讲你对印度的了解。

学生讲述，教师整理学生的答案，点击电脑板书：最早种植棉花，制定精确历法，发明阿拉伯数字，佛教起源地。在学生讲述到佛教时，教师穿插图片（布达拉宫），讲述：这也是佛教建筑，是佛教经我国内地传入西藏后与当地藏族文化融合，形成了独特的藏传佛教文化建筑。教师根据学生谈到的其他事物，适时加以点拨。

三、巩固知识

1、在前面介绍的四大文明古国的内容中，给你印象最深的是哪方面？为什么？

2、你知道世界各地的哪些佛教寺院？在生活中，你是怎样看待佛教徒的？

四、全课总结

板书设计：

古代印度

佛教发源地

课后活动延展：

可以组织学生到博物馆、图书馆等地进行活动。

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