Vocabulary名师教学设计｜教案在线预览

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第五课时教学目标:1、能够听、说、认读本课的重点单词:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy。2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导,并会用所学知识简单表达天气情况。3、学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备:教学光盘、单词卡片、世界地图一张。教学重点:词汇:wi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Vocabulary

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2018-04-26 00:51:00

来源学校

学校：凤阳县实验小学

Vocabulary名师教学设计

未知

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关键词：Vocabulary名师教学设计

正文

第五课时

教学目标:

1、能够听、说、认读本课的重点单词:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy。

2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导,并会用所学知识简单表达天气情况。

3、学会将所学句子运用到实际生活中。

教具准备:教学光盘、单词卡片、世界地图一张。

教学重点:词汇:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

句型:It’s …in…

教学难点:所学句子在情境中的应用;几个重要城市的名称和地理位置。

教学过程:

一、导入

学生跟录音唱歌曲“The weather song ”。

二、教学新课

1、在屏幕上展示图片,学生学习新单词。教师将五个画面分别展现在屏幕上,教师适时出示单词卡:rainy、windy、sunny、snowy、cloudy,学生认读跟读。2、教师出示世界地图:This is Beijing,the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称: Moscow、London、Sydney 、Singapore。

3、请学生打开书,教师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。

4、一个学生说城市名称的单词,其他学生在地图上指出城市的位置。

5、同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。

6、教师播放Let’s learn的课件,学生观看。

7、教师提问,学生看插图回答。

教师问:What’s the weather like in …? 学生答:It’s … in …

8.学生两人一组,看28页地图,问答:

A: Hello.

B: Hi.

A: What's the weather like in ...?

B: It's ... today.

A: What about ...?

B : It's ... today.

A: Oh, yes!

学生用What’s the weather like in …? It’s …in…报导地图上五个城市的天气情况。

三、布置作业

1、读课文第28页。2.听天气预报,做记录。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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