2.在南京大屠杀纪念碑前ppt配套的教案及板书设计

《在南京大屠杀纪念碑前》教案

执教:中和镇苍坊小学郭长谋

教材分析:

《在南京大屠杀纪念碑前》教科版五年级品德与社会下册第三单元第二课内容,痛斥了日本帝国主义悍然发动侵华战争的滔天罪行,引导学生从各个角度去发现铁证如山的史实。

教学目标:

1、知识目标:帮助学生初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行,树立反对战争、热爱和平的意识。

2、能力目标:搜集、了解、整合历史史料,培养分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标:培养学生正确的历史观,懂得理性地看待目前的中日关系,进一步激发学生的爱国情感、忧患意识和强国之志。

教学重点:

搜集有关日本侵华战争的史料,通过研究性学习,切身感受日本侵略者给中国人民造成的痛苦和伤害,激发反对战争、热爱和平的意识及面对民族灾难自己应该持有的正确态度。

教学难点:

初步懂得理性看待当前的中日关系,激发学生强烈的爱国主义情操和民族忧患意识,培养为民族的伟大复兴而勤奋学习的决心。

教学准备:

1、课件:《南京大屠杀》的影像及图片资料、日本和中国的地图、日本大地震时的图片。

2、指导学生通过各种途径收集、整理历史资料,掌握日本侵略者对中国人民犯下的种种滔天罪行。

教学过程:

一、导入课题

1、学生看日本大地震图片,感受灾难的惨痛

2、学生谈感受

3、小结并导入课题

二、了解真相

1、学生谈对南京大屠杀的了解情况

2、观看南京大屠杀的影像

3、学生谈感受,激发学生的爱国情操

4、学生回忆影像内容,列举日军屠杀中国人民的残忍手段,进一步了解日本帝国主义侵略中国时对中国人民犯下的滔天罪行

5、学习课本49页,帮助学生了解日本帝国主义侵略中国的史实———南京大屠杀

6、通过图片再次体会南京大屠杀的残忍,激发学生的爱国情操

7、学习诗歌《凝视300000》,进一步的激发学生的爱国情操

8、学生利用资料说日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的滔天罪行

9、学习课本50页,帮助学生了解九一八事变、八一三事件、卢沟桥事变等日本侵略中国的种种罪行。

三、激情明理

1、学生自由质疑

a、日本侵略军为什么要侵略中国?

b、日本侵略军为什么敢侵略中国?

2、解决学生质疑

a、日本侵略军为什么要侵略中国?

学生回答后教师小结

b、日本侵略军为什么敢侵略中国?通过中日两国国土面积、人口数量的悬殊对比,引导学生明白“落后就要挨打”的道理。

3、教师小结历史教训:落后就要挨打

四、励志导行

1、明白了落后就要挨打的道理后,我们作为新中国的儿童该怎么做?激励学生立下远大志向

2、现在还有没有人敢侵略我们中国?为什么?告诉学生中国已经强大,任何国家不敢对我们轻举妄动了

3、诵读梁启超爷爷的教导,激励学生敢于担当历史重任,把祖国建设的更加繁荣富强

3、再次面对南京大屠杀纪念碑,你的心情怎样?你想到了什么?你想说些什么?面对纪念碑庄严宣誓

五、活动拓展

1、回到前面的话题,对于日本大地震,我们该持哪种态度?是同情支持还是幸灾乐祸,组织一个小小辩论会。

2、及时评价学生的辩论观点后课堂小结。

孩子们,这节课要探讨的其实是一个比较复杂的话题,有些问题暂时不好评说也没关系,重要的是我们已经开始关注与思考了。最后,老师用一段话来结束这堂课的学习,希望和大家共勉。(课件打出字幕)

硝烟早已散去,

但是心中的伤痛永远都无法抹平!

我们不能遗忘!

因为遗忘意味着背叛!

遗忘意味着历史悲剧即将重演!

我们不能简单地选择仇恨。

抱怨没有用,咒骂没有用,仇恨也没有用。

有用的只有一件事情——做好自己的事情!

自强不息,努力拼搏,

只有强大的国力才能洗刷民族的耻辱!

只有强大的国力才能赢得地位和尊严!

只有强大的国力才能换来真正的和平!板书计划:

南京大屠杀

1937、12、13——1938、1

日本侵略军的杀人场中国人民的人间地狱刀砍枪杀

人遇难

活埋焚烧 300000

水溺……