《5 苹果里的五角星》教案资源
苏教2001课标版
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四年级下册
5 苹果里的五角星
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5 苹果里的五角星教学设计模板
《苹果里的五角星》第二课时明光市新生小学鲁文燕设计理念:“阅读教学是教师、学生和文本之间的对话过程。”而在这一过程中,学生是阅读的主体。因此,阅读教学要以生为本,变封闭为开放,让他们有更多探索的权利和机会,去反复研读文本,咀嚼文本精华,体悟内蕴情感,领悟文本主旨。可以说,学生阅读的过程,就是学生置身
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