《探索马铃薯沉浮的原因》教案资源
教科2001课标版
科学
五年级下册
探索马铃薯沉浮的原因
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5、《金属热胀冷缩吗》教学设计及教学反思教学目标：1、科学概念：（1）许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。（2）有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。2、过程与方法：（1）设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。（2）正确使用酒精灯给物体快速加热。（3）
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