《第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑》教案资源
人教2003课标版
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第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑
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第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑课时教案
第三课心灵慰藉和寄托——宗教建筑教学设计一教学目标1、教学目的了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教。对宗教的性质有一些感性认识进一步学习欣赏建筑艺术的方法2重点难点帮助学生树立正确对待宗教。进一步欣赏建筑艺术方法。二教学过程1导入马克思主义认为，宗教是一种社会意识形态，当人类还没有形成自我
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