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第三课心灵慰藉和寄托——宗教建筑教学设计一教学目标1、教学目的了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教。对宗教的性质有一些感性认识进一步学习欣赏建筑艺术的方法2重点难点帮助学生树立正确对待宗教。进一步欣赏建筑艺术方法。二教学过程1导入马克思主义认为，宗教是一种社会意识形态，当人类还没有形成自我
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第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑设计意图
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关键词：第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑设计意图
正文
第三课心灵慰藉和寄托——宗教建筑
教学设计
一教学目标
1、教学目的
了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教。
对宗教的性质有一些感性认识
进一步学习欣赏建筑艺术的方法
2重点难点
帮助学生树立正确对待宗教。
进一步欣赏建筑艺术方法。
二教学过程
1导入
马克思主义认为，宗教是一种社会意识形态，当人类还没有形成自我意识或者自我意识十分薄弱的时候，宗教是不会产生的，宗教是一定社会历史条件的产物，在原始社会人们不能抗拒自然灾害，对自然界不够理解，从而引起恐惧惊慌缺乏自信，认为他们周围存在一种超自然的力量主宰一切，因而产生原始的宗教观念，形成最初的宗教——原始宗教。
2展示宗教图片
佛教建筑
欣赏作品
1桑奇大塔（半径32米高128米）
2婆罗佛塔（公元8-9世纪印度爪哇岛）
问：和桑奇大塔有什么建筑造型不同？
方和圆有什么理念不同？
婆罗佛塔长123米高42米是世界上最大的佛教遗址，分塔底塔身和顶部，共有姿态各异的佛像505尊。
问：总结佛教建筑的特征。
佛塔
佛珠
佛像。
基督教建筑
基督教产生公元一世纪今天巴勒斯坦地区，欧洲中世纪占有绝对统治地位，以至于凌驾于封建王朝之上，先后创造了拜占庭式，罗马式和哥特式三种重要建筑风格。
1、拜占庭式
作品欣赏
《索菲亚大教堂》532-537
在今土耳其伊斯坦布尔
总结：建筑特点，穹顶的方形平面上建立覆盖穹顶，把重量落在四个支柱上。
2，罗马式
作品欣赏
《比萨教堂建筑群》11-13世纪意大利比萨
欧洲中世纪著名建筑之一三座建筑形态各异对比强力古典建筑共同建筑风格上。
3哥特式风格
说明哥特式建筑特点？
火焰式上升
总结：哥特式是欧洲中世纪建筑高峰其主要特征是高耸挺拔辉煌壮丽，结构上使用肋架劵和尖劵飞劵，外观上大门所在正面西面有一对高高的神塔中央大门上方有大圆窗，大门立面有
基督题材装饰雕刻，使用彩色玻璃。
作品欣赏
《夏特尔主教堂》1194-1260法国巴黎
法国哥特式最典型实例
最高塔高105米内部彩色玻璃，阳光透过玻璃把里面照射的社彩斑斓五彩缤纷光耀夺目。
这样装饰传达基督什么样的理念？
美好天堂，和人们的理想幻想。
《米兰教堂》1385-19世纪
意大利米兰
建筑的第一感官是什么？
雄伟、震撼、力量
伊斯兰教建筑
以建筑以拱劵为主要建筑手段，顶部以洋葱头形穹顶，装饰以几何纹植物文和阿拉伯文为主。
作品欣赏
1《玛哈尔陵》1630-1653印度
设问，观察建筑的整体布局他的位置体现伊斯兰教的怎样理念？
以《古兰经》中的天国为蓝本，象征教徒的理想天国精心设计依托花园，清澈的水渠映照，构造动人的伊斯兰教建筑。清真寺独特的风格。
2、《科尔多瓦大清真寺》785-987年西班牙科尔多瓦
知识巩固
1、几类宗教?
2各个宗教的特点和装饰不同都有哪些？
3如果作为住宅有什么感觉，办公呢？
太理性，冷漠，缺少人性化，所以建筑是为不同功能而建造的。
板书
佛教
印度
桑奇大塔
印尼
婆罗佛塔
世界三大宗教代表建筑
伊斯兰教
西班牙
科尔多瓦清真寺
基督教
印度
玛哈陵
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