《6、近似数》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级下册
6、近似数
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6、近似数优质课教案
《近似数》教学设计江都区大桥中心小学王芳学习目标:1、使学生了解近似数的含义,能联系具体情境判断精确数和近似数;理解和掌握“四舍五入”求近似数的方法,会用“四舍五入”法求近似数,能用“万”或“亿”作单位写出大数的近似数。2、使学生联系实际并通过比较理解和认识近似数,感受数的表达的多样性;借助直观比较
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