《般涉调·哨遍 高祖还乡/睢景臣》教案资源
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般涉调·哨遍 高祖还乡/睢景臣
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般涉调·哨遍 高祖还乡/睢景臣板书设计及意图
【般涉调】哨遍•高祖还乡睢景臣绵阳南山中学实验学校何大红【学情分析】学生已学过元曲（包括元杂剧《窦蛾冤》）和大量诗词，能初步鉴赏。但对词作深入不足，大多停留在表面情感理解上，对处理的表现方式缺少细致分析。在学生本身理解的基础上，引导学生理解文本情感及其表现方式的联系，推动学生深入解读词曲，真正掌握文
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