《2 笋芽儿》教案资源
语文2011课标版
语文
二年级下册
2 笋芽儿
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2 笋芽儿教学设计及教案分析
2.笋芽儿一、猜谜语导入1、老师出示一则谜语:小时层层包,大时节节高。初生当菜吃,长大成材料。——生答:竹子2、通过竹子引入竹笋,抽生读课题《笋芽儿》。老师强调儿化音读法,快而流畅。3、全班齐读课《笋芽儿》二、词语大挑战(动词复习,通过其中“呼唤”引入下一环节) 1、师过度:笋芽儿的生长要经历很多,
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2018-05-31 16:12:00