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小数连除教学设计教学目标1 学会有序的分析题意,理解连除应用题的数量关系。2 学会解答小数连除应用题的数量关系。教学难点在教学中引导学生加强数量关系的分析,用量的关系来描述解题思路。教法与学法教法:创设情境,质疑引导。学法:独立思考与小组交流相结合。教学过程一复习导入1口算0.18÷9= 3.
