《位似图形概念》教案资源
人教2011课标版
数学
九年级下册（2014年8月第1版）
位似图形概念
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位似图形概念教学设计(第二课时)
探索三角形相似的条件（1）教学目的: (1)理解掌握平行线分线段成比例定理(2)在平行线分线段成比例定理探究过程中，让学生运用“操作—比较—发现—归纳”分析问题．(3)在探究平行线分线段成比例定理过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．重点、难点教学重点:理解掌握平行线分线段成比例定理及应用．
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