《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》教案资源
人教2003课标版
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综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
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综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学教学目标设计
——2014湘潭县“杏坛之星”赛课教案——矛盾是事物发展的源泉和动力 云龙实验中学 周红【教学目标】（一）知识与技能 1、识记矛盾的含义，矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性。 2、理解矛盾的同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。 3、运用矛盾的普遍性和特殊性之间的
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