《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 三年级下册 解决问题

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解决问题公开课教学设计模版

学科:数学学段:小学教学设计:小数的初步认识姓名:杨佐湖兰州市榆中县水坡小学《小数的初步认识》教学设计教学内容:课本第88、89页例1及“做一做”,练习二十一的第1、2题。教学目标 1.会认、读、写小数,初步感知十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 2.结合具体情境认

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:榆中县龙泉乡水坡小学

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