《13. 筷子“折”了》教案资源
青岛2001课标版
科学
四年级下册
13. 筷子“折”了
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13. 筷子“折”了教学实录
筷子折了教学设计教学目标：1、了解光的折射的基本知识。2、能运用光的折射知识对生活中的一些现象作出简单解释。3、能够就折射现象提出自己困惑的问题，并愿意和其他同学探讨问题，合作交流活动准备：教师准备：水、烧杯、筷子、硬币、激光灯、厚玻璃板、透明胶、纸屏、课件等。小组准备：装水的烧杯、筷子、硬币、较重
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