《口语交际 学古说今》教案资源
语文2011课标版
语文
九年级上册（2018年6月第1版）
口语交际 学古说今
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口语交际 学古说今课件配套优秀教案案例
《口语交际：学古说今—劝告》教学设计杜步中学胡慧颖教学目标1.感悟和学习事例中的表达技巧和方法。2.提高口语表达的能力，培养触类旁通的习惯。教学重难点提高口语表达的能力，培养触类旁通的习惯。 教学课时一课时教学过程一、导入情境二、解读“劝说”1.什么是劝告？劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一
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