《有理数比较大小》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级上册(2012年6月第1版)
有理数比较大小
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《有理数大小的比较》教学设计澳头实验学校曾琪瑛教学目标 1.掌握有理数大小的比较法则; 2.会比较有理数的大小,并能正确地使用“>”或“ 3.能初步进行有理数大小比较的推理和书写.重点:有理数大小的比较法则难点:有理数大小比较推理教学过程一、情境导入 某一天我国5个城市的最低气温如图所示: (1)
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