《天安门广场》教案资源
北师大2011课标版
数学
六年级上册
天安门广场
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天安门广场教学设计思路
3、天安门广场学情分析:学习本节课学生必须以生活经验为认知基础,还必须依靠空间想象、合理推理等思维。对一部分的学生具有挑战性。教学目标:1、联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片是从什么位置拍摄的,能区分拍摄的一组照片的先后顺序。2、培养学生的观察能力和动手操作能力。3、在观察活动和操作活动中发展学
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