《3 能源的利用与开发》教案资源
人教2001课标版
科学
六年级下册
3 能源的利用与开发
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3 能源的利用与开发教学设计内容推荐
《热是怎样传递的》一课教学设计广州市番禺区天誉小学崔丽珊一、指导思想与理论依据《科学课程标准》明确提出“科学学习要以探究为核心”。“做中学”科学教育倡导的探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。本节课中，学生亲身经历了“物体热的传递”的几个探究活动，让学生逐步
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