《算得对吗》教案资源

北师大2011课标版 数学 二年级下册 算得对吗

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算得对吗优秀教学设计

《算得对吗》教学设计一、教学目标知识与技能:结合现实情境探索加、减法验算的方法。过程与方法:体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。情感态度与价值观:培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质,促使学生养成良好的学习习惯。二.重点难点重点:探索加、减法验算的方法。难点:体会验算的必要性,培养学生认

56 0 2018-05-22 19:19:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:阜阳市刘锜小学

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