《大于 等于 小于》教案资源
冀教2001课标版
数学
一年级上册
大于 等于 小于
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大于 等于 小于教案设计范例
课题:> = 教学内容:教材第12--13页教学目标:知识与技能:使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法或其他的方法比较多少。培养学生初步的观察能力。过程与方法:让学生在“动”的情境中,通过演一演,数一数,比一比等形式经历把“同样多”、“多”、“少”用数学符号“> =
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2018-03-30 11:34:00