《认识小数》教案资源

人教2001课标版 数学 三年级下册 认识小数

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认识小数优质课一等奖
官方推荐 互动教案 认识小数

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三年级下册《认识小数》教学设计教材分析:1、“小数”与“分数”之争①查阅各种文献,对小数和分数产生孰早孰迟尚无定论,因此“小数产生于分数”之说显然站不住脚,更不是因规定“1/10=0.1”而产生小数的。②人教版与苏教版、现代小学数学是先学分数后学小数,而北师大是先学小数再学分数的,故小数的教学并非一

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未知页
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教案信息

格式: PDF
适用场景: 课堂教学
页数: 未知页
上传时间: 2018-06-01 11:49:00

资源特点

  • 包含汉字起源动画演示,帮助学生理解汉字含义
  • 互动游戏环节,提高学生参与度和学习兴趣
  • 配有标准发音,帮助学生正确朗读
  • 包含课堂练习和课后作业设计

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课件 2018-06-01 11:49:00

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