第16课 冷战主要内容及教案内容

第16课

“冷战”教学设计

【课程目标】

1、了解“冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的立）。

2、知道“冷战”政策表现（“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立）

3、知道解德国分裂的进程与影响

4、了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义政策对人类进步与安全的威胁，理解和平与发展这两大时代主题。通过本课的学习，使学生明白一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的，中国要提高国际地位，就必须发展综合国力。

【重点和难点】：

1、重点：冷战的含义、冷战各方面的表现、冷战的影响。

2、难点：马歇尔计划、北约华约、冷战的影响。

【教材分析】：

“冷战”政策的形成过程，是战后世界历史发展的国际政治大背景，对学生的其它知识的学习具有重要辅助作用；通过这一课学生会真切的感受到和平生活的来之不易，引导学生为维护世界和平而贡献力量，为提高中国综合国力而努力奋斗，具有很强的现实意义。

【学情分析】：

经过两年多的历史学习，学生已经掌握一定的历史知识，具有了一定的分析问题和解决问题的能力，还需教师进行点拨，得出正确的知识。

【教学方法】

创设历史情境，调动学生的学习兴趣；采用讲授法、分组讨论等方法，以导学案为依托，提高课堂效率。

【教学过程】

一、导入新课：

（教师展示：图片“雅尔塔会议的三巨头：丘吉尔、斯大林、罗斯福”、“绞死希特勒”“二战中苏、美士兵亲切拥抱”。）

同学们，请看图片，左边这幅是“雅尔塔会议的三巨头：丘吉尔、斯大林、罗斯福”，右边是“二战中苏、美士兵亲切拥抱”，中间的是“绞死希特勒”。在二战中，美国和苏联这两个国家摒弃前嫌，联合打击法西斯势力，都做出了重要的贡献

。那么二战结束后，这两个国家的关系是怎样的呢？不再是合作盟友，而是变成对立敌人。这是在怎样的背景下使得他们从盟友变为敌人的呢？让我们一起走进今天的历史——“冷战”。

二、讲授新课：

＜一＞冷战的发生

1、认识冷战

师：同学们，让我们先认识冷战，你们知道什么是“冷战”吗？

生（阅读教材）：冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

师：“既非战争又非和平的对峙与竞争状态”具体是怎样的？是以美国为首的资本主义国家对以苏联等社会主义国家所采取的除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动。

2、冷战的背景

师（过渡）：美国为什么采用冷战的形式？（要求学生阅读教材，探讨并归纳冷战背景）

生：依据课本回答。

师（完善）：（1）“二战”后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的欲望十分强烈。

（2）“二战”后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。

结论：美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。

3、冷战政策的形成

师（过渡）:冷战政策是怎样形成的呢？

（1）“铁幕”演说

（展示图片：丘吉尔“铁幕演说”）

丘吉尔说：“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的“铁幕”已经降落下来。”“铁幕”指什么？

“铁幕”指的是受不同政治影响区域的界线。后面是苏联、东欧社会主义国家，前面是美国等资本主义国家。铁幕演说但并不标志冷战正式开始，实际上揭开冷战的序幕，

美国政府借“铁幕”演说发出了“冷战”的信号。

（2）杜鲁门主义出台

师：冷战的正式开始于美国政治上杜鲁门主义的提出，让我们来了解杜鲁门主义，阅读教材，找出内容：（1）时间（2）内容（3）影响。

生：观看课本，回答分别是1947年，

遏制苏联，称霸世界，杜鲁门主义是对苏联全面发动“冷战”的宣战书。标志着美苏战时同盟的破裂、冷战的开始。它成为美国外交政策的转折点，美国开始进入全球扩张阶段。

4、马歇尔计划

师（过渡）：杜鲁门主义提出后，美苏战时同盟的破裂，冷战开启。来进一步发展“冷战”政策，它又在经济领域实施什么措施？

师：1946年秋开始，西欧经济陷入严重困难境地，美国国务卿马歇尔在1947年6月提出“欧洲复兴计划”，又称“马歇尔计划”，宣称要“尽其所能改善局势和协助欧洲走上复兴之路。”

师（过渡）：下面我们看两则漫画！结合教材来认识马歇尔计划。（1）提出（2）内容（3）实质（4）影响（5）地位。

（教师指导学生进行漫画赏析，并解决漫画中的两个问题。）

师生：（1）提出：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，也叫“马歇尔计划”。（2）内容：通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。（3）实质：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制。（4）影响：促进了西欧经济的复苏，巩固了美国在西欧的势力，在经济上遏制了苏联。（5）地位：马歇尔计划是杜鲁门主义的第一次大规模应用。在政治上是杜鲁门主义的延伸，是美国“冷战”政策的一个重要步骤。

＜二＞德国的分裂

师（过渡）：美国大力推行“冷战”政策，作为二战后被英法美苏分区占领的德国面临怎样的命运呢？分裂。让我们来看看其过程，了解前因后果。

（教师结合图片和教材简述相关内容）

师：1.背景(1)纳粹法西斯政权垮台以后,美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。(2)随着杜鲁门主义的出台,苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大

2.导火索:1948年爆发的“柏林危机”。

3.过程(1)1949年9月,在美、英、法占领区成立德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 (2)1949年10月,在苏占区成立德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。

4.影响:欧洲冷战对峙的局面基本形成。 ＜三＞北约与华约对峙

1、北约、华约的建立

师（过渡）：冷战正式开始以后，美国在欧洲建立了什么样的军事组织，在欧洲造成了紧张局势？同学们阅读教材，了解北约建立的时间、地点、国家和标志是什么？

生：1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，也就是我们常说的“北约”。

师：北约它是一个什么性质的组织？

是为遏制苏联而服务的一个军事组织。

那么，苏联是怎样应对美国的举动的呢？

生：1955年5月，苏联联合东欧的七个国家在华沙缔结《友好合作互助条约》，从而建立了与北约相对抗的军事组织——华沙条约组织（华约）。

2、北约、华约建立的影响

师：这两大军事集团的建立是，标志着以美苏为首的两大军事政治集团相对峙的局面形成，也标志着两极格局最终形成。有什么影响呢? 生：结合图片回答。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团的对峙局面的形成，从而使美苏间的“冷战”带有明显的军事对抗色彩。

3、两级格局的影响

师：美苏两强为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。两极格局的形成对世界的发展产生怎样的影响呢？

教师指导学生分组讨论。

生：互相讨论。

教师明确：（1）美苏争霸导致世界不得安宁，使人类处于核武器的威胁之下。

（2）美苏争霸的过程中，两国进行军备竞赛，投入巨额军费，国家财政支出巨大；苏联经济形势恶化。 （3）在“冷战”的环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

（4）“两极”格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。

4、两级格局的结束

师（提问）:冷战是怎样结束的呢？苏联解体——标志着美苏“冷战”的结束，两极格局瓦解。

（教师展示图片，进行讲解。）

三、课堂小结：（教师通过图片展示，进行归纳，帮助构建知识结构。）

一、冷战的发生

1、冷战的含义：冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

2、冷战的原因：美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加

剧。

3、冷战的形成：（1）丘吉尔“铁幕演说”发出信号（2）杜鲁门主义出台标志开始。

4、冷战的表现：（1）政治上：杜鲁门主义（时间、内容、影响）（2）经济上：马歇尔计划（提出、内容、实质、影响、地位）（3）军事上：北约（建立的时间、地点、国家、标志、性质）

二、德国的分裂

1..背景(1)美、苏、英、法四国分区占领。(2)杜鲁门主义出台,分歧越来越大。

2.导火索: “柏林危机”。

3.过程(1)德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 (2) “民主德国”或“东德”。 4.影响:欧洲冷战对峙的局面基本形成。

＜三＞北约与华约对峙

1、北约、华约的建立（建立的时间、国家、性质、影响）

2、两级格局的影响

3、、两级格局的结束（时间、标志）

四、课堂练习：

1.二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化（如下图），其开始标志是（ ）

A．“铁幕”演说发表

B．北约组织建立 C．杜鲁门主义出台

D．华约组织建立

2. 2018年4月27日，朝鲜最高领导人金正恩与韩国总统文在寅举行会晤，并签署《板门店宣言》。该宣言指出：“两位首脑怀着尽早终结冷战造成的长期分裂和对峙、勇于开创民族和解……”材料中提到的“冷战”开始的标志为（ ）

A．丘吉尔发表“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．实施马歇尔计划D．组建北大西洋公约组织

3.下列图片反映了同一个主题，概括最恰当的是（ ）

1947年杜鲁门主义 马歇尔计划 北约的成立

A．欧洲一体化 B．冷战政策

C．世界政治格局的多极化趋势 D．经济全球化趋势的加强

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一 2012年，美国总统奥巴马宣布推出一项新军事战略，表示美国将重返亚太地区。美国国防部部长帕内塔提出了美国“亚太再平衡战略”，指出美国将在2020年前向亚太地区转移一批海军战舰，届时将60%的美国战舰部署在太平洋。

(1)一战后，为重新调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的秩序，美国倡

议召开了哪次重要的国际会议？在会议上就中国问题，列强签订了哪一条约？这一条约给中国带来了怎样的影响？

(2)二战期间，为了消灭美国海军在太平洋上的主力，日本发动了哪一次突袭战，从而引发太平洋战争？为什么战后美国对日本的态度由敌对改为扶持？

材料二 印媒称：中国已然崛起，世界应习以为常。现在中国搞的“一带一路”、亚洲投资银行、亚洲基础设施基金，让当惯了老大的美国人心里很不是滋味。其实中国这些举措，是为了建立亚太新经济秩序，并产生全球性影响。

(3)美国推行的“亚太再平衡战略”说到底，就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在70多年前，美国针对苏联实行过类似的政策，请列举这一政策的具体表现。

材料三 自从美国“重返亚太”以来，早已把太平洋这个世界上最大的市场当作战场了。别说中国的黄海、东海、南海了，就是整个太平洋都被搅得鸡犬不宁。其实早在2012年2月，***在接受《华盛顿邮报》的一个书面专访谈到亚太区域时，就说过：区域的人民追求和平、稳定与发展，太平洋够大，足以容下中美两国。

(4)阅读材料三，你认为新时期应该如何处理中美关系。