第18课 美国的独立优秀教案范文

部编版《世界历史》九年级上

第十八课

为自由而抗争——美国的独立

教学设计

【教材分析】

本课选自部编版《世界历史》九年级上册第六单元的内容。本单元主要讲的是资本主义制度的初步确立，是欧美主要资本主义国家向资本主义社会转变的重要时期。资产阶级通过革命或改革，相继在这些国家获得政权，进入资本主义时代。而美国的独立战争，更是具有双重性质，体现近代世界发展趋势：发展资本主义经济，确立资产阶级统治。

【学情分析】

从初一到初三，学生逐渐认识到学习的重要性，已经养成了课前预习课后作业的良好习惯。同时，初中学生活泼的性格和活跃的思维使他们对新鲜事物的好奇心并没有减少。教师在历史教学中可以很好的从这点出发。但由于学生受认知结构和能力水平的限制，在对事物的认识上还停留在表面，这就需要老师在课堂上利用材料帮助学生分析，学会辩证的看待历史问题。

【教学目标】

知识与能力

美国革命对美国历史发展的影响。

①课标要求：通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解②

了解美国独立战争的背景及过程，知道《独立宣言》、1787年宪法的内容及评价，培养学生唯物史观。

③

理解美国独立战争的性质、美国联邦制共和国的民主性、美国革命对美国历史发展的影响，认识华盛顿的贡献。

①通过对独立战争原因培养学生综合分析，注意启发学生分析历过程与方法

史问题的能力；

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②讲述独立战争的过程，引导学生语言表达和交流与合作的能力；

③《1787年宪法》体现的基本原则，对近代资本主义民主制度发展的重要意义和深远影响。

初步分析美国独立战争爆发的原因和历史影响。知道华盛顿情感态度与的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用，培养客观的评价历史人物的方法。使学生认识到英国殖民统治违背北美人民发展价值观

经济的愿望，从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，不仅是创造出一个新的国家，而且因为它创造出一个新的类型国家，体现着时代的进步。

【教学重难点】

重点：①美国独立战争爆发根本原因；②美国独立战争进程。

难点：①美国独立战争爆发的原因。②美国独立战争的双重性质。

【教法学法】

教师教法：对于重难点采用问题探究法、讨论法、演讲法，个别地方教师精讲深化，采用讲授法。

学生学法：自主合作、问题探究、讨论分析。

【教学过程】

一、导入新课

出示两张图片，美国的总统山和华盛顿。

拉什莫尔山国家纪念公园，俗称美国总统公园。公园内有四座高达60英尺的美国前总统头像，从左到右依次分别为乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福和亚伯拉罕·林肯，这四位总统被认为代表美国建国150年来的历史。

学生思考：为什么排在第一位的是华盛顿？华盛顿到底在美国历史上留下了如何光辉的一页？

设计意图：通过图片和问题，吸引学生兴趣。

二、新课讲授

（一）五月花号的到来

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出示图片和文字材料，认识到北美大陆成为英国殖民地的情况。1620年第一个殖民地的建立——弗吉尼亚，英国就开始了对北美的殖民与压迫。同时讲授关于英国在建立资本主义制度后，对于商品销售市场的强大需求，以及对原料的迫切需要。

设计意图：通过分析前因后果，帮助学生梳理线索，提高学生的思维能力。

（二）独立战争爆发的原因

①通过图片材料、结合教材与相关资料，对独立战争前，北美十三个殖民地的发展情况做一个系统的认识。随着北美的不断发展，经过100多年的开拓，13个殖民地的资本主义经济发展起来，初步形成统一的市场。英语逐步成为通用语言，来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。但是面对英国的民族压迫和经济压迫和掠夺，北美人民日益要求取得政治上的独立，经济上能够独立发展。

②出示材料分析探究：美国独立战争爆发的根本原因？

设计意图：借助地图和相关资料，培养学生读图分析能力，通过

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问题引领和材料分析，使学生通过归纳分析，透过现象看本质，认识到英国的殖民统治是阻碍北美资本主义的发展的根本原因，从而突破重难点。

（三）为自由抗争的过程

①主要进程的分析与讲授

②《独立宣言》的颁布于意义

利用《独立宣言》的内容进行分析与思考，让学生探究问题：《独立宣言》的发表宣告了什么？表达了什么思想？对战争形势的发展起什么作用？

设计意图：利用时间轴线，培养学生的历史时空观念，同时可以很好地帮助学生梳理本课的重点线索，更好地使学生理解到美国独立战争的进程。通过分析其颁布的积极和消极意义，培养学生辩证分析问题的能力。

③合作探究：美国能取得独立战争胜利的原因？

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战争的正义性2.人民的大力支持

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3.荷、法等国的国际援助4.华盛顿的正确领导

设计意图：结合图片和文字材料，小组合作探究思考，培养学生的合作和分析问题，解读图片信息的能力。

（四）1787年宪法

①学生阅读教材，结合教材进行自主学习，并对1787年宪法的内容用画图的方式进行分析和整理。

设计意图：通过阅读教材，培养学生归纳分析和动手能力，同时在吸引学生注意力的同时，加深学生印象，帮助学生更好地理解美国三权分立的原则。

②美国独立战争意义的分析

主要通过老师整体的讲授分析，帮助学生理解识记，同时利用思维结构图，帮助学生分析。突破难点，认识到美国独立战争的双重性质，既是一场民族解放战争，也是一场资产积极革命。

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【板书设计】

【教学反思】

在网络环境下教学《美国独立战争》，通过图片、音乐、文字史料等材料，详略得当、有所取舍，既扩大了课堂容量，又巧妙地突出了重点，突破了难点；既有知识的了解，探究和提升，提高了学生的识图、归纳、分析等能力。

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