第1课 中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）

第1课

中国早期人类的代表——北京人

汕头金中华侨试验区学校

陈敏

【课程标准】

·知道北京人的特征。

·了解北京人发现的意义。

·知道化石是研究人类起源的主要证据。

【教学目标】

知识与能力：了解我国境内已确认的最早人类元谋人；了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义

过程与方法：识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

【重点难点】

重点：1.北京人的发现。

2. 北京人和山顶洞人的特征。

难点：北京人的特征。

【教学过程】

【导入新课】

1、斯芬克斯谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”

2、关于人类的起源，古今中外都有很多传说，中国神话说女娲用水和黄泥创造了人;西方基督教说上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。果真如此吗? 如果不是，那么人类究竟是由什么进化而来的呢?

3、科学研究表明，人类是由古猿进化而来的。古猿经过漫长岁月的劳动、

演变、进化，发展成现代人。那么在远古时期，我国境内又有哪些早期人类呢?今天让我们走进本课，一起来了解我国早期的远古人类。

【新课探究】

一、我国境内的早期人类——元谋人

1.中国境内主要古人类遗址分布图

【问题探究】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，在我国境内有哪些主要的古人类遗址?我国境内目前已确认的最早的是哪一古人类遗址? 答案提示:主要遗址:元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址等。我国境内目前已确认的最早的是元谋人遗址。

2.元谋人

【图片材料：解读】

图一经过科学家鉴定，这是远古人类元谋人的牙齿。图二是元谋人使用的粗糙的石器，证明元谋人已经会制造工具，而会不会制造工具是人和动物的根本区别。图三表明元谋人已经知道用火了。

二、北京人

1、体态样貌（图片资料）

【问题探究】与现代人相比，北京人在体貌特征上有何特点?这说明了什么?

2、生产生活

【史料研读】

材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

——《韩非子》

材料二：图片

【问题探究】从上述材料中可以发现北京人在生产生活方面有什么特点? 3、发现意义

【史料研读】

材料一：考古学家对北京人遗址进行了大量的研究，迄今为止，共发掘出完整的头盖骨6个，骨骼碎片若干，分属40多个不同年龄层次的个体、10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，其中包括已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等。此外，还发掘出极为丰富的用火遗迹，其中最厚的灰烬层可达4米。

——《中国旧石器时代考古》

材料二：(考古界)一说起中国发现的远古人类化石，没有不会提到北京人的。——《中国旧石器时代考古》

材料三：周口店丰富的北京人遗存，为“从猿到人”的学说提供了强有力的证据，世界考古学界认为：“北京人挽救了爪哇人”。——《中国旧石器时代考古》

【问题探究】北京人发现的意义

三、山顶洞人

【图片资料】

1、山顶洞人复原头像

2、山顶洞人使用的骨针和装饰品

【问题探究】

1、与现代人相比，山顶洞人的模样有何特点? 2、观察山顶洞人使用的工具和装饰品，能得出什么结论?

【课堂小结】

列表格，对比元谋人、北京人和山顶洞人，归纳提升。

【板书设计】

一、我国境内的早期人类——元谋人

二、北京人

1、北京人的发现

2、北京人的特征

1）体态样貌

2）制造、使用打制石器

3）会用火并保存火

3、北京人发现的历史意义

三、山顶洞人

【习题巩固】