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《中国早期人类的代表——北京人》 香山中学 许淑君一、教材分析“中国早期人类的代表——北京人”为初中中国古代史的开篇第一课，本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北，十分丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类一一元谋人
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- 所属课文：第1课 中国早期人类的代表——北京人
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- 学校：射洪县香山镇初级中学校
第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第1课 中国早期�…教学设计及说课稿
正文
《中国早期人类的代表——北京人
》
香山中学 许淑君
一、教材分析
“中国早期人类的代表——北京人”为
初
中
中
国
古
代
史
的
开
篇
第
一
课
，
本
课
简
要
介
绍
了
祖
国
境
内
旧
石
器
时
代
远
古
居
民
的
生
活
景
象
。
我
国
旧
石
器
时
代
文
化
遗
址
遍
及
南
北
，
十
分
丰
富
。
本
课
只
是
讲
了
三
个
典
型
：
我
国
境
内
已
知
的
最
早
人
类
一
一
元
谋
人
，
以
发
现
头
盖
骨
化
石
闻
名
世
界
的
北
京
人
，
旧
石
器
时
代
晚
期
的
典
型
代
表
山
顶
洞
人
。
主
要
介
绍
了
他
们
的
样
貌
特
征
、
生
活
状
况
，
学
生
认
识
到
我
国
是
世
界
上
远
古
人
类
遗
址
最
多
的
国
家
。 教
材
叙
述
的
内
容
与
学
生
距
离
谣
远
且
缺
乏
生
动
的
史
实
，
较
难
引
起
学
生
的
兴
趣
，
但
是
又
必
须
吸
引
学
生
兴
趣
，
否
则
以
后
的
历
史
课
很
难
调
动
学
生
的
积
极
性
。
同
时
，
本
课
学
习
内
容
涉
及
考
古
学
、
人
类
学
、
社
会
学
、
文
化
学
知
识
较
多
，
需
要
教
师
掌
握
好
尺
度
。 二、教
学
目
标 （ 1 ）
知
识
与
能
力 1、掌
握
元
谋
人
、
北
京
人
、山顶洞人的
基
本
生
活
状
况
。 2、掌
握
元
谋
人
、
北
京
人、山顶洞人所
代
表
的
原
始
社
会
历
史
发
展
阶
段
的
基
本
特
征
。 （ 2 ）
过
程
与
方
法 1、
通过
看图
“
对
比
一
下
，
古
猿
、
北
京
人
和
现
代
人
的
头
部
有
什
么
区
别
”
和
“
想
像
一
下
北
京
人
的
一
天
是
怎
样
生
活
的
”
，
培
养
学
生
的
观
察
和
想
像
能
力
。
1 / 4
2 、通过
思
考
探
究
“
山
顶
洞
人
的
生
活
比
北
京
人
有
哪
些
进
步
”
，
培
养
学
生
独
立
思
考
和
进
行
比
较
的
能力
（ 3 ）
情
感
态
度
与
价
值
观 1 、通
过
本
课
学
习
，
使
学
生
认
识
中
国
是
人
类
的
起
源
地
之
一
，
周
囗
店
古
人
类
遗
址
是
著
名
的
世
界
文
化
遗
产
，
激
发
起
学
生
的
爱
国
主
义
情
感
和
民
族
自
豪
感
，
培
养
珍
视
人
类
文
化
遗
产
的
意
识
。 2、
让
学
生
懂
得
劳
动
在
人
类
演
变
过
程
中
的
重
要
作
用
，
培
养
学
生
的
劳
动
观
念
。 三、
重
难
点 重点：我国早期人类的代表---北京人的发现和特征。
难点：如何引导学生依据考古成果进行合理推
合理想象，理解和掌握北京人特征。
四、
教
学
方
法 本
节
课
我
将
采
用
小
组
探
究
法
、
讲
授
法
、
讨
论
法
和
多
媒
体
辅
助
法
相
结
合
。 五、
教
学
过
程 （
一
）
导
入 “
人
类
是
怎
样
产
生
的
？
”
，
利
用
“
导
入
框
”
中
出
的
这
个
问
题
，
让
学
生
说
说
他
们
所
知
的
关
于
人
类
起
源
的
神
话
传
说
，提
出
传
说
和
科
学
的
区
别
，
并
出
人
类
到
底
是
怎
么
产
生
的
？
产
生
于
什
么
时
候
？
当
时
的
人
们
过
着
什
么
样
的
生活
？
经
历
了
怎
样
的
演
变
过
程
，提
出
一
系
列
的
问题
来
导
入
新
课
。 （二
）
新
课
教
授 新
课
我
将
分
为
三
个
子
目
进
行
：
我
国
境
内 的
最
早
人
类
、
北京人的发现和特征和
山顶洞人。
2 / 4
1 、
出
示
祖
国
境
内
远
古
人
类
遗
址图
，
让
学
生
认
识
到
我
国
是
世
界
上
远
古
人
类
遗
址
最
多
的
国
家
，
并
分
析
古
人
类
遗
址
主
要
集
中
在
大
河
流域
。
并
由
此
引
起
其
中
三
个
典
型
的
人
类
遗
址
，
即
本
课
的
学
习
内
容
。
通
过
地图
能
够
对
我
国
古
人
类
遗
址
分
布
有
一
个
大
概
的
印
象
，
更
加
形
象
。 2、以
表
格
的
形
式
让学
生
阅读教材：初步理出元
谋
人
、
北
京
人
和
山
顶
洞
人
的
生活情况
。 3、抽生简
明
扼
要
地
讲
述
元
谋
人
的
发
现
过
程
、
生
活
年
代
，
重
点
分
析
考
古
发
现
，
通过
发
现
的
两
颗
门
齿
、
炭
屑
、
烧
骨
和
石
器
来
具
体
分
析
元
谋
人
已
会
制
造
工
具
和
用
火
，
分
析
时
出
示图
片
，
并
强
调
是
我
国
境
内
已
知
最
早
的
人
类
。 4、“
北
京
人
”
的
发
现
一
目
苜
先
比
较
具
体地介
绍
1929 年
裴
文
中
发
现
北
京
人
第
一
个
头
盖
骨
，
增
强
学
生
的
民
族
自
豪
感
。
归
结
出
北
京
人
“
保
留
了
猿
的
某
些
特
征
”
在
讲
述
这
里
时
，
教
师
提问
“
北
京
人
保
留
了
猿
的
某
些
特
征
，
为
什
么
还
称
作
“
人
”
呢
？
要
学
生
分
析
出
北
京
人
能
直
立
行
走
，
“
手
脚
分
工
明
显
”
，
并
重
点
强
调
北
京
人
会
制
造
打
制
石
器
，
会
不
会
使
用
工
具
是
人
和
动
物
的
根
本
区
别
。
可
让
学
生
“
想
一
想
，
北
京
人
是
怎
样
得
到
火
的
？
”
为
什
么
说
“
火
的
使
用
，
是
人
类
进
化
过
程
中
的
一
大
进
步
？
”
可
让
学
生
大
胆
想
象
，
自
由
议
论
。
然
后
看书中的图，
想
象
一
下
，
北
京
人
的
一
天
是
怎
样
生
活
的
？
”
学
生
说一说 山
顶
洞
人情况，再议
一
议
：
山
顶
洞
人
的
生
活
比
北
京
人
有
哪
些
进
步
？
”
然
后
， 要
求
学
生
从
课
文
中
寻
找
答
案
。
阅
读
后
，
可
让
学
生
互
相
议
论
，
再
请
同
学
起
来
说
一
说，教师展示图片
。 6、小结：
六
、板
书
设
计
3 / 4
（一）、
我
国
境
内的
最
早
人
类
：
元
谋
人 1、
距
今
年
代2、
发
现
地
点 3、
特
征 （二）、北京人的发现和特征
1、
距
今
年
代 2、
发
现
地
点 3、
特
征 （三）、山顶洞人
1 、
距
今
年
代 2 、
4 / 4
发
现
她
点 3 、特
征
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-10 09:59:00
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