第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt课件配套教案内容

第1课

中国早期人类的代表----北京人

教学目标

1、知识与能力

了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。培养学生的观察力、想象力和比较的能力。

2、过程与方法

采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师引导生观察、比较、分析

总结，由浅入深达到预期目标。

3、情感态度与价值观

使学生体会到劳动创造世界和人类本身，认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪

感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

重点难点

教学重点：北京人及其社会生活状况

教学难点：人类是怎样由古猿进化而来的? 教法学法

采用导学、阅读观察、讨论、比较等方法进行学习

教学过程

【新课导入】

同学们，通过上节课的学习，对于历史大家并不陌生，通过书籍和影视剧，，了解了许多历史知识和历史故事。下面，请同学们说说你们知道的历史知识、历史故事、历史人物。（学生思考后回答）

自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？（学生思考后回答）

有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲造人，都是神话传说。那么，人类到底是如何起源的呢？（学生答：古猿）对，考古学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿进化而来的。我们来看一段录像。多媒体播放录像《人类的起源》，同时请同学边看边思考：人类是怎样由古猿进化而来的?什么标志着古猿演变成了真正的人?

学生讨论后，教师提出如下答案供学生参考：

①首先是劳动促使了古猿的直立行走和手脚分工，手脚分工解放了上肢，能更好地满足劳动的需要。

②制造工具是人在劳动过程中的创举，动物会不会制造工具?不会。所以，会不会制造工具是人和动物的根本区别。因此说，在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用，劳动创造了人本身。

地球上最早出现人类大约是在300万年前。有了人，就有了人类历史。考古发掘证明，中国也是人类发源地之一。我国远古人类遗址分布范围很广，那么古人类在中国境内起源于何时、何地，他们的生产、生活状况又如何？今天让我们带着这些疑问，一起学习第1课---中国早期人类的代表------北京人

【新课教学】

教师讲解：我国远古人类遗址分布范围很广。其中以黄河流域和长江流域最多。

教师提问：谁是我国境内已知的最早人类? 1、我国最早的人类——元谋人

教师讲解：元谋人遗址在云南元谋县，究竟元谋人已经开始从事哪些活动了呢?今天的人们是怎么知道的?

（展示图片，获取信息）发现牙齿--元谋人距今约170万年；发现石器

--已经会制造、使用工具；碳屑、烧骨——知道用火。元谋人的活动揭开了中国历史的篇章，因此中国历史最早可以上溯到170万年前。可惜考古资料有限，我们对他们的活动还所知不多。能比较全面地反映远古人类的生活的是北京人遗址。

二、早期人类的代表——北京人

多媒体显示《中国早期人类主要遗址分布图》(全图)及两个提问：北京人遗址是在哪里发掘的?距今约多少万年?要求学生在课本上找到答案。

多媒体显示图片，通过图片让学生回答以下问题：

1、时间、地域：约70万-20万年

北京周口店龙骨山

2、体质特征：保留猿的特征

3、劳动情况：采集、狩猎、打制石器

4、生活方式：群居生活

5、用火情况：天然火

上述活动完成后，教师作一小结，火是当时重要的工具之一，它的使用对人类的进化意义十分重大。然后说明：在发掘北京人洞穴时，考古学者又意外发现了山顶洞人遗址。

3、山顶洞人

多媒体显示《中国早期人类主要遗址分布图》、《山顶洞人复原胸像》。

教师提问：山顶洞人生活在什么时候呢?(距今约18000年前。)经过几十万年的发展，山顶洞人与北京人相比，有哪些进步呢?

多媒体显示《北京人复原胸像》、《山顶洞人复原胸像》和《山顶洞人磨制的骨针》、《山顶洞人的装饰品》图。

教师提问：人们是如何得知山顶洞人已掌握了磨制和钻孔的技术?

学生得出如下结论：骨针、装饰品的发掘。骨针是用来缝制衣服的，这说明山顶洞人已有了羞耻之心；装饰品的发掘说明人类还有了原始的爱美意识、审美意识。这都是人类文明进步的标志，也说明劳动不仅创造了人本身，也创造了美。山顶洞人还掌握了人工取火的技术，这进一步增强了人类适应自然、利用自然的能力。

所以，山顶洞人比北京人大大进步了，虽然这个进步还很缓慢。

【课堂小结】

这节课我们从探讨人类的起源问题入手，初步了解了我们的远古祖先。通过学习，同学们了解了人类早期文明，下面我们用表格形式归纳原始人类知识（多媒体显示）

教师进一步说明：人类起始阶段文明的出现是我们的远古祖先与大自然进行艰苦卓绝的奋斗的结果。没有我们的远古祖先的艰难奋斗历程，就永远不会有今天的现代文明。因此我们应该发扬祖先的这种积极探索、勇于奋斗的精神，为人类的明天创造出更加辉煌灿烂的文明。

七、练习巩固（多媒体展示）

1、你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗?

提示：①体质特征不同。②北京人能制造工具。③北京人已经使用天然火，还有了简单的语言。④北京人共同劳动，共同分享食物。

2、你能想像并描述北京人的一天是怎样度过的吗? 提示：可以从北京人生活的自然环境、他们制造和使用的工具、使用天然火、猎取动物、采集植物、共同分享食物等方面来想像并描述。