语海畅游·积少成多·阅读平台教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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小小说阅读教学设计荷花池小学杨小红教学内容：《最短的科幻小说》、《三封电报》、《爱中有天堂》、《感恩的回报》、《一件运动衫》和《一张支票》。教学对象：六年级教学目标：1.学会借助小说主要人物和主要事件，理清情节；2.运用思维导图，引导学生画出人物关系故事情节图。 3.在群文阅读中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多·阅读平台

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2018-05-06 22:42:00

来源学校

学校：芷江侗族自治县荷花池小学

语海畅游·积少成多·阅读平台教学设计(第一课时)

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2018-05-06 22:42:00

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关键词：语海畅游·积少成�…教学设计(第一课时)

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小小说阅读教学设计

荷花池小学杨小红教学内容：《最短的科幻小说》、《三封电报》、《爱中有天堂》、《感恩的回报》、《一件运动衫》和《一张支票》。

教学对象：六年级

教学目标：

1.学会借助小说主要人物和主要事件，理清情节；

2.运用思维导图，引导学生画出人物关系故事情节图。

3.在群文阅读中，进一步感受并梳理小小说的人物关系故事情节图，初步渗透阅读小小说的策略。

教学重难点：

抓主要人物，理清故事情节，用思维导图梳理故事主要内容。

课时安排：一课时

教学准备：阅读材料、教学课件

教学过程：

一、谈话导入、激发兴趣

师：你们平时喜欢读小说吗？都读过哪些书呢？师：你们读小说的时候，最先关注什么？

板书：人物故事情节

师：今天这节课我们就来讨论小说怎么阅读。

二、引出人物关系、故事情节

1、师：你们想知道世界上最短的小说吗？猜猜看有多短？

（屏幕出示一篇只有一句话的小小说）有人说这是世界上最短的小说，你信吗？

生齐读。

引导学生抓住人物、情节进行推想。

2、分片段出示小说《三封电报》

弄清人物关系，抓住伊莉薇娜的心情理清故事情节。

三、概读小小说把握整体

1、

师：这节课，我们就用抓主要人物，理清故事情节这种方法先来学习《爱中有天堂》。

课件出示《爱中有天堂》的学习要求。生快速浏览，汇报交流。

教师在黑板上画出人物情节关系图（略）

课件出示两幅不同的人物关系故事情节图，这样画好吗？

生说看法。

2、小组合作学习

课件出示《感恩的回报》学习要求。生快速浏览文章，看完后小组讨论，最后由一个同学执笔画在纸上，并上台讲一讲这个故事。

生上台用投影仪汇报展示。

3、自主学习两篇小小说

生任选一篇快速浏览，画出人物关系故事情节图，并上台展示，说说这个故事。

师小结。

四、推荐阅读

推荐世界三大短篇小说之王，课后去看看他们的作品，用今天学习的方法画出人物关系故事情节图，读懂他们的故事。

板书设计：

小小说阅读

人物关系故事情节图

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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