1 春夏秋冬主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《春夏秋冬》教学设计（第一课时）教学目标：1、认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”两个生字。2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。教学重点：借助识字方法识记8个生字；借助课件展示和动作演示理解词意。教学难点：了解四季景物特

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2026-01-03 05:17:36

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学校：巩义市孝义白沙小学

1 春夏秋冬主要内容及教案内容

未知

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关键词：1 春夏秋冬主要内容及教案内容

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《春夏秋冬》教学设计

（第一课时）

教学目标：

1、认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”两个生字。

2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点：

借助识字方法识记8个生字；借助课件展示和动作演示理解词意。

教学难点：

了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学准备：

卡片、图片、课件。

教学过程：

一、激趣导入。

小朋友们，上个学期我们学习了《四季》这篇课文，谁来说说一年有哪四个季节？今天，我们要学习的这节识字课就叫做——春夏秋冬。

二、初读课文。

1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读课文。

2、同桌互相检查朗读情况。

3、指名读课文。

三、图文结合，认读生字，理解词语。

1、课件分别出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么，全班交流。

(2)根据交流随机出示词语：春风

夏雨

秋霜

冬雪

(3)借助拼音认读词语。

(4)小老师领读、男女生读、师领读、齐读。

图片观察“霜”，相机识记生字。认识部首“雨字头”，说说“雨”做部首时，在写法上有什么变化。

2、教学短语：春风吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飘

(1)出示短语，学生借助拼音自读。

(2)识字生字“吹、落、降、飘”，说说可以用什么办法记住它们？（边认字边做动作）

(3)观察图片，认识新偏旁“双耳旁”。

3、小结：春风很轻很温柔，所以用了“吹”；夏雨很有力气，从空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快乐轻盈的小天使，在天空中飘来飘去，所以用了“飘”。我们生活的大自然真是一位了不起的魔术师啊！

4、开火车读短语。

四、学习课文，识字读词。

过渡：大自然不仅是一位了不起的魔术师，她还是一位出色的画家，接下来，我们就一起去欣赏一幅美丽的图画吧！

1、分别在黑板上贴“高山、树林、池塘、青草、红花、游鱼、飞鸟”图片。

2、随机认读有关词语卡片。

3、认读词语中学习生字：池、游、入。

五、配乐朗读课文。

1、认真听课文配乐朗读。

2、一边拍手一边跟着音乐朗读课文。

六、指导生字书写。

1、出示要求会写的生字：春、冬。

2、学生自主观察，交流书写要领。

3、教师在学生交流的基础上小结：“春”字的撇和捺要舒展；“冬”字下面的两点要居竖中线上，上点略小，下点略大。

4、师范写，学生书空、描红、临写。

5、师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。

6、同桌当小老师互相评价。

七、小结。

小朋友们，大自然是一位了不起的魔术师，大自然是一位出色的画家，只要我们用心观察，就能在大自然中找到更多的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬主要内容及教案内容