1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评｜教案在线预览

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1、吃水不忘挖井人北浦小学李如美学习目标:1、认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃、叫”等7个字。2、能主动积累有关本课的词语。背诵课文。3、感受人民对毛主席的怀念之情。学习重点:识字、写字、朗读课文。学习难点:感受人民对毛主席的怀念之情。一、导入1.听歌曲《我爱北京天安门》。2.教师为学生做人物简

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-27 15:52:00

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学校：楚雄市北浦小学

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

未知

2018-04-27 15:52:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

正文

1、吃水不忘挖井人

北浦小学李如美

学习目标:1、认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃、叫”等7个字。

2、能主动积累有关本课的词语。背诵课文。

3、感受人民对毛主席的怀念之情。

学习重点:识字、写字、朗读课文。

学习难点:感受人民对毛主席的怀念之情。

一、导入

1.听歌曲《我爱北京天安门》。

2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片,介绍毛主席的革命历程。)这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像)

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

3.总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。

4.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目)

二、导学

活动一、初读课文,自主学习

活动任务:讨论“讨论“谁挖的井?谁不忘挖井人?

活动流程:

1.明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2.自主学习:借助拼音,大声读课文,遇到不会读的字多读几遍,思考活动任务。

3.小组讨论:小组内一名组员重点发言,其他组员补充交流。

4.展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5.学习生字词。

活动二、指导书写

活动任务:讨论“怎样记住这些生字?”

1.明确任务:认读“吃、叫、活、主、江、住、没、以”,并组词。重点指导:吃、没、以。

2,自主学习。 (1)观察字在田字格中的位置、结构特点。

(2)观察教师范写,讲解笔顺,学习新笔画“横折弯”。

(3.)学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。

3.展示分享:学生展示、评议。

活动三、了解课文内容

活动任务:毛主席为什么要为乡亲们挖这口井呢?

活动流程:

1.明确任务:课件呈现活动三,全班齐读,教师重点提升

2.自主学习:轻声读课文,思考活动任务,并试着在文中用“——”勾画相关句子。

3.小组讨论:在小组长的组织下小组内有序交流并讨论形成小组成果。

4.展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5,梳理提升。师生共同把展示分享的情况进行梳理,并随机插入相关句子,加深理解和认识。重点梳理缺水困难和有了井后的好处。

三、导结(导练):

1、引导小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗?

2.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

板书设计:

1、吃水不忘挖井人

毛主席带领挖井————爱人民

乡亲们立碑刻字————爱领袖

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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