小池ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《小池》教学设计成都市天府新区大林小学阴静教学目标：1.会认“泉”“流”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗意。3.朗读背诵。教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗意。2.朗读背诵。教学过程：一、看图导入。1.出示课件（课文插图）问，这是什么？2.小池美吗？美在哪里？（

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-04-25 14:50:00

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学校：天府新区大林小学

小池ppt课件课堂实录

未知

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关键词：小池ppt课件课堂实录

正文

《小池》

教学设计

成都市天府新区大林小学

阴

静

教学目标：

1.会认“泉”“流”等7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗意。

3.朗读背诵。

教学重难点：

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗意。

2.朗读背诵。

教学过程：

一、看图导入。

1.出示课件（课文插图）问，这是什么？

2.小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说）

二、初读感知。

1.自由读古诗，注意读准字音，读通句子。

2.同桌互相检查生字的读音，纠正错误读音。

3.指名读。

三、图文对照，再读感悟。

1.看图，池塘是什么样子的？诗歌是怎样描写的？

2.引出“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”

（交流“泉眼”“晴柔”的意思。“泉眼”：泉水涌出的那个口子；“晴”：晴天；“柔”：柔和。）

3.这幅图上还有什么？诗人是怎样写的？

4.引出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

5.全班齐读。

6.诗歌描写的是哪个季节的景色？你是怎么知道的？

（夏季，从“小荷才露尖尖角”）

四、启发想象，感情朗读。

1.教师范读。

2.学生连读。（小组合作读）

3.教师语言描述，激发学生想象朗读。

4.抽生朗读反馈。

5.背诵。

五、生字学习

1.生字复习。

2.书写本课生字。

六、总结全文。

板书：

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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