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7的乘法口诀教学设计岳麓区实验小学刘利平教学目标: 1、借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。 2、培养学生在记忆中练习口诀。经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。
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信息窗二(7的乘法口诀)优秀教学设计内容
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关键词:信息窗二(7的乘法口诀)优秀教学设计内容
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7的乘法口诀教学设计
岳麓区实验小学
刘利平
教学目标: 1、借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。 2、培养学生在记忆中练习口诀。经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。
教学重难点:
知道每一句口诀所表示的含义。
教学具准备: 课件,七色花,音符卡片等
教学过程:
一、复习铺垫
我们已经学习1-6的乘法口诀是不是?那通过前面口诀的学习,你已经知道了些什么?
现在刘老师要考考你们罗,敢接受挑战吗?
出示图片(4行,每行6个圆):看到这幅图,你想到了哪句乘法口诀?它表示什么意思呢?它能帮我们计算哪些算式?
二、情景导入
看来你们文老师教得非常好,你们也学得很扎实,我要为你们送上一朵大大的花!漂亮吗?数一数,它有几种颜色呢?(在花蕊上写上7)你知道它的名字吗?那你听说过七色花的故事吗?它有什么用?刘老师也得到了一朵这种可以实现愿望的七色花哦!7可是一个非常神奇的数字哦,比如它在音乐里,它就变成了Do,Re,Mi,Fa,Sol,La,Xi这7个音符(边说边贴),就是这简单的7个音符通过长短高低等变化才有了无数优美动听的歌曲,愉悦我们的心情。那还有哪些地方有神奇的7呢?就让我们借助七色花的魔力一起去寻找神奇的7吧!
三、新课探究
1、我想让红色花瓣找到一个有7 的玩具,是什么呢?请看——七巧板,它是一种古老而又有趣的益智玩具,一幅七巧板有几块拼板?七巧板就是利用这七块板的不同位置变换出许许多多美丽的图案。在我们学校的微信公众号上就曾介绍过“奇妙的七巧板”,告诉同学们怎样自己制作七巧板、怎样用七巧板拼数字、平面图形和图案。瞧!这是什么?拼这条鱼用了几块拼板?那2个图案用了多少块?3个、4个、5个、6个、7个图案呢?观察这些数,你发现了什么?指着7,
这是几个7?14是几个7?21、28、35、42、49呢?你们能根据表中的数据编出7的乘法口诀吗?请大家把书翻到72页,独立编出7的口诀,然后和同桌说说你编的口诀。
汇报编的口诀,齐读,分组读,按音的高低读(边贴口诀边读)。
2、这些口诀表示什么意思?它能用来计算哪些算式呢?下面我们分小组来进行研究。请看小组合作的要求:每组选一句口诀,先讨论怎样画图表示这句口诀和它能计算哪些算式?然后把讨论的结果用水彩笔画或者写在音符卡片上,最后由小组长把卡片贴在对应口诀上。
3、学生活动,展示。老师选取几幅有代表的图和算式提问:为什么这么画?这个算式为什么能用这句口诀计算?
4、记忆口诀:我们知道了每句口诀的意义,而且还能帮我们计算这么多算式,所以我们要好好记住它们!你觉得7的乘法口诀哪些很容易记?为什么?(
一七得七,因为一个几就是几;二七十四,因为2个7就是7加7等于14。)
下面我想用橙色花瓣请一个与7有关的人来帮我们记两句口诀好不好?谁呢?孙悟空在太上老君的炼丹炉里待了七七四十九天,炼出了一双火眼金睛,见到妖怪他不管三七二十一,挥起金箍棒就打过去。孙悟空帮我们记住了哪两句口诀呢?剩下的三句口诀可以怎么记呢?(四七,可以用三七二十一再加7得二十八;六七可以用七七四十九减7得四十二,五七可以想以前学过的五六三十)
5、通过刚才的方法,你是不是都记住这些口诀了呢?我们来对口令吧,我说前半句,你们说后半句,明白了吗?二七、五七、三七、七七、四七、六七。
6、现在我要用黄色花瓣带我们去玩一个与7有关的游戏放松一下了!请看:拍7令,规则:从1开始连续报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的乘法口诀得数时,不能报数,只能轻轻地拍下一个人的肩膀,下一个人就继续接着报数。规则明白了吗?现在开始!
四、巩固应用
1、让绿色花瓣带我们去音乐厅找找7吧!哇!正在进行钢琴演奏呢!请问7在哪里?是的,在钢琴的琴键上呢!那钢琴上一共有多少个白色的键呢?从左到右一组一组地圈并配音,学生背口诀。
2、青色花瓣会带我们去哪里找7呢?是一首诗,这里有7吗?不算标题,这首诗一共有多少个字?怎么算?想哪句口诀?加上标题,这首诗一共有多少个字?
3、蓝色花瓣又带我们去哪里呀?日历!7呢?12月最多有几个星期呢?我们先看12月一共有多少天?你会看吗?再想想一个星期有几天?那这个问题就可以转化成这样的问题,最多有几个星期就是求括号里最大能填几了?你会填吗?怎么想?
你知道为什么一个星期是7天吗?在古埃及的金字塔里,人们找到了一组神奇的数字可以证明哦!142857,神奇的走马灯数,它也与7的乘法口诀有关呢!你看到了吗?当然,这组数字还有更多神奇的地方呢,请大家课后去找一找!
五、全课总结
时间过得真快,马上就要下课了,花瓣也只有一个了,在使用它之前,刘老师想问问大家,这节课你过得开心吗?
在你的脑海里留下了些什么呢?请闭上眼睛回忆四七二十八秒,时间到!谁告诉我你刚才这28秒想到了什么?最重要的是我们一起研究和运用了7的乘法口诀哦!
最后我想请紫色花瓣给大家带来七色光,祝同学们好好学习,天天开心!祝在座r
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关于本教案的常见问题
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