北极风光第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《北极风光》教学设计教学目标：1、学会生字，积累积累相关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。3、感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。教学重点：学会生字，积累积累相关词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点：有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：北极风光

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2018-05-03 18:46:00

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学校：凤凰县南华小学

北极风光第一课时评课稿

未知

2018-05-03 18:46:00

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关键词：北极风光第一课时评课稿

正文

《北极风光》教学设计

教学目标：

1、学会生字，积累积累相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。

3、感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。

教学重点：

学会生字，积累积累相关词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

1. 同学们，你了解北极吗？说说你所知道的北极。学生根据收集的资料自由发言引导学生享受、整理资料的乐趣。

2.老师也搜集了一些关于北极的资料，请大家一起欣赏。课件播放一组北极风光图片。

3. 今天我们一起去北极欣赏风光。（板书课题）指名学生朗读课题，再齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1．自由读课文，读准字音，读通课文。

2．说说课文主要讲什么或说说你从文中知道了什么？

3. 认读生字，指导书写。

4.出示生字，集体认读生字新词，游戏形式巩固。重点指导记忆：

雁：注意笔画；被：注意部首;陆：注意右边的写法

5.再读词语，师生互议了解词语的意思和用法。

6.出示要求会写的字。观察交流，指导练习。

三、整体把握，理清顺序。

1. 北极是一个神秘的地方，那里的风光与我们这里有什么不同呢？课文是从哪几个方面介绍北极风光的呢？请同学们自由读课文。

2. 反馈交流。课件出示句子，指导朗读。

⑴

北极气候特别寒冷，只有冬夏两季。

⑵

北极的冬季一片昏黑。

⑶

夏季只有白天，没有黑夜。

⑷

常居北极的动物种类不少。

⑸

寒冷的北极，也有繁花似锦的时候。

⑹

北极的天空还有一种奇异的现象，那就是北极光。

四、品读课文，积累语言。

1、把自己最喜欢的地方有感情地读两次。

2、学习说话：有时……有时……有时……

板书设计

只有冬夏两季

北极风光

动物种类不少

美丽奇特

夏天繁花似锦

奇异的北极光

关于本教案的常见问题

Q：北极风光第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《北极风光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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