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关键词：认识倒数精品学案

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《倒数的认识》教学设计

樟村坪中小学（小学部）

李红敏

学习目标：

1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。

教学重点：求一个数倒数的方法。

教学难点：1和0倒数的问题。

教学过程：

一、复习引入：

1、

口算下面各题。

3883715

157112122.31.30.750.25136

98

61329239255提问：你发现了什么？你能将这些算式分类吗？你根据什么分类的？

2、设问引入：观察这些乘法算式，除了乘积是1 ，你还有什么发现？你能写出五个这样的算式吗？还能写吗？还能写多少个？

二、探究新知：

1、

学习倒数的意义

像这样，乘积是1的两个数互为倒数。

2、理解倒数的含义。

（1）同桌相互说说什么是倒数，

（2）举例说明，什么叫互为倒数。

（3）互为倒数的两个数有什么特点？

（4）你觉得“乘积是1的两个数互为倒数”这句话里，哪些字词很重要？

（5）把这句话读一遍，把你认为重要的字词读成重音。

3、求一个数的倒数的方法。

（1）下面哪些数互为倒数？怎样求一个数的倒数？

37512

523675（2）你能写出0.75、1的到数吗？你是怎么做的？

6（3）1的倒数是多少？0的倒数呢？为什么？

三、巩固练习：

1、第28页做一做：写出下列各数的倒数。

2、第29页第1题：将互为倒数的两个数用线连起来。

3、第29页第2题：下面说法对不对？为什么？

4、第29页第3题：说出下面各数的倒数。

四、课堂总结，作业测评。

1、课堂总结：今天我们学习了什么，你知道了什么，要注意什么？

2、作业测评：长江学案第21页内容。

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