24 风娃娃优秀说课稿
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24 风娃娃优秀说课稿
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正文
《风娃娃》教学设计
王丽君
教学目标：
１、认识１１个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。
重点难点：
让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？［理解课文内容，明白其中的道理。］
一、谈话导入。
1）、听风声，想象画面。（板书风娃娃，让学生齐读课题）。
2）、认读词语（课件出示）指导读好轻声词。
二、学习课文。
１、感知课文，了解课文大意。
读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。）
以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？
2、分块研读，反馈交流。
（１）研读：“做好事”板块。
（选择重点句子读一读，想一想。）
风娃娃做了什么？结果怎样？（课件出示语句）
1、学生读
2、集体读
风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？。从他心里想的，你体会到了什么？感受怎么样？（注重学生的情感体验和自身感受。）
（２）研读“做坏事”板块。
（选择重点句子读一读，想一想。）
课件出示：风娃娃做了什么？结果怎样？风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。
（3）说说你想对风娃娃说什么？
三：课后拓展
出示要求，看图按要求说话。（课件出示图片）
四、教师小结
五、布置作业。
风娃娃还会去哪些地方呢？请发挥想象写到日记本上。
板书设计：
１６风娃娃
做好事：吹风车
吹帆船
好心办坏事：吹风筝
吹衣服、小树
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来自：学校：岚县城关小学
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