24 风娃娃优秀说课稿｜教案在线预览

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《风娃娃》教学设计王丽君教学目标：１、认识１１个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？［理解课文内容，明白其中的道理。］一、谈话导入。1）、听风

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所属课文：24 风娃娃

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2018-05-25 16:39:00

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学校：岚县城关小学

24 风娃娃优秀说课稿

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关键词：24 风娃娃优秀说课稿

正文

《风娃娃》教学设计

王丽君

教学目标：

１、认识１１个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。

重点难点：

让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？［理解课文内容，明白其中的道理。］

一、谈话导入。

1）、听风声，想象画面。（板书风娃娃，让学生齐读课题）。

2）、认读词语（课件出示）指导读好轻声词。

二、学习课文。

１、感知课文，了解课文大意。

读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。）

以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？

2、分块研读，反馈交流。

（１）研读：“做好事”板块。

（选择重点句子读一读，想一想。）

风娃娃做了什么？结果怎样？（课件出示语句）

1、学生读

2、集体读

风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？。从他心里想的，你体会到了什么？感受怎么样？（注重学生的情感体验和自身感受。）

（２）研读“做坏事”板块。

（选择重点句子读一读，想一想。）

课件出示：风娃娃做了什么？结果怎样？风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。

（3）说说你想对风娃娃说什么？

三：课后拓展

出示要求，看图按要求说话。（课件出示图片）

四、教师小结

五、布置作业。

风娃娃还会去哪些地方呢？请发挥想象写到日记本上。

板书设计：

１６风娃娃

做好事：吹风车

吹帆船

好心办坏事：吹风筝

吹衣服、小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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